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2018-09-01 20:06:46 下載試卷 標(biāo)簽:蘇教版語(yǔ)文 五年級(jí)上冊(cè) 教案設(shè)計(jì)
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1. 能說(shuō)出陶校長(zhǎng)的后幾問(wèn)分別包括那些意思?
2. 能運(yùn)用學(xué)法進(jìn)行自學(xué)。
一、復(fù)習(xí)課文大意,相機(jī)板書(shū)
健康、學(xué)問(wèn)、工作、道德
二、教學(xué)第一問(wèn)
1、作者為什么要先問(wèn)身體有沒(méi)有進(jìn)步?(默讀圈畫(huà)中的詞句)
2、交流導(dǎo)讀卡片:健康第一健康是生命之本 健康堡壘
3、再讀體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的作用(填空比較,談重要性)
因?yàn)?hellip;…有了……才有……,否則……將
4、怎樣才能有一個(gè)健康的身體?(抓住兩個(gè)“離不開(kāi)”,導(dǎo)讀)
5、三讀本段(引讀)理清層次:先問(wèn)什么?再問(wèn)為什么這樣問(wèn)?最后提出什么希望?
三、教學(xué)第二問(wèn)、第三問(wèn)、第四問(wèn)
1、默讀圈畫(huà)方法同上
2、交流討論,學(xué)生為主
。1)問(wèn)什么?
。2)為什么要這樣問(wèn)?(自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步)
(3)怎樣才能使自己的學(xué)問(wèn)有進(jìn)步?
3、點(diǎn)撥關(guān)鍵處
。1)公德——公共道德,觀念
。2)私德——私人生活上所表現(xiàn)的道德品質(zhì)
(3)真人——真誠(chéng)不虛偽的人
四、以讀比感悟,深化傾吐
1、各組派一代表讀(同內(nèi)容的挑戰(zhàn)讀,點(diǎn)評(píng)有層次)
2、男女生各派代表讀,并談?wù)勌招iL(zhǎng)為什么要作這篇演講?體現(xiàn)了他怎樣的感情?
3、填空總結(jié)
陶校長(zhǎng)希望同學(xué)們從小樹(shù)立( ),筑起( ),學(xué)習(xí)上認(rèn)準(zhǔn)( ),刻苦鉆研;工作上要培養(yǎng)(),認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好(),要學(xué)做()。這樣就可以()。
他的演講言真意切,使我們感受到老一輩教育家對(duì)學(xué)生的( )。
4、激情齊讀出這種關(guān)懷、愛(ài)護(hù)和演講的語(yǔ)氣。
5、傾吐練習(xí)
A、《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感
B、《我也要每天四問(wèn)》
C、陶校長(zhǎng),您聽(tīng)我說(shuō)……
五、作業(yè):填空(課后4)
板書(shū)設(shè)計(jì):
陶校長(zhǎng)的演講
身體有沒(méi)有進(jìn)步? 生命之本
每天四問(wèn) 學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步? 前進(jìn)源泉
工作有沒(méi)有進(jìn)步? 打牢基礎(chǔ)
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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