第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 能說(shuō)出陶校長(zhǎng)的后幾問(wèn)分別包括那些意思？

　　2. 能運(yùn)用學(xué)法進(jìn)行自學(xué)。

　　一、復(fù)習(xí)課文大意，相機(jī)板書(shū)

　　健康、學(xué)問(wèn)、工作、道德

　　二、教學(xué)第一問(wèn)

　　1、作者為什么要先問(wèn)身體有沒(méi)有進(jìn)步？（默讀圈畫(huà)中的詞句）

　　2、交流導(dǎo)讀卡片：健康第一健康是生命之本 健康堡壘

　　3、再讀體會(huì)關(guān)聯(lián)詞的作用（填空比較，談重要性）

　　因?yàn)?hellip;…有了……才有……，否則……將

　　4、怎樣才能有一個(gè)健康的身體？（抓住兩個(gè)“離不開(kāi)”，導(dǎo)讀）

　　5、三讀本段（引讀）理清層次：先問(wèn)什么？再問(wèn)為什么這樣問(wèn)？最后提出什么希望？

　　三、教學(xué)第二問(wèn)、第三問(wèn)、第四問(wèn)

　　1、默讀圈畫(huà)方法同上

　　2、交流討論，學(xué)生為主

　�。�1）問(wèn)什么？

　�。�2）為什么要這樣問(wèn)？（自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步）

　　（3）怎樣才能使自己的學(xué)問(wèn)有進(jìn)步？

　　3、點(diǎn)撥關(guān)鍵處

　�。�1）公德——公共道德，觀念

　�。�2）私德——私人生活上所表現(xiàn)的道德品質(zhì)

　　（3）真人——真誠(chéng)不虛偽的人

　　四、以讀比感悟，深化傾吐

　　1、各組派一代表讀（同內(nèi)容的挑戰(zhàn)讀，點(diǎn)評(píng)有層次）

　　2、男女生各派代表讀，并談?wù)勌招ｉL(zhǎng)為什么要作這篇演講？體現(xiàn)了他怎樣的感情？

　　3、填空總結(jié)

　　陶校長(zhǎng)希望同學(xué)們從小樹(shù)立（ ），筑起（ ），學(xué)習(xí)上認(rèn)準(zhǔn)（ ），刻苦鉆研；工作上要培養(yǎng)（），認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好（），要學(xué)做（）。這樣就可以（）。

　　他的演講言真意切，使我們感受到老一輩教育家對(duì)學(xué)生的（ ）。

　　4、激情齊讀出這種關(guān)懷、愛(ài)護(hù)和演講的語(yǔ)氣。

　　5、傾吐練習(xí)

　　A、《陶校長(zhǎng)的演講》讀后感

　　B、《我也要每天四問(wèn)》

　　C、陶校長(zhǎng)，您聽(tīng)我說(shuō)……

　　五、作業(yè)：填空（課后4）

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　陶校長(zhǎng)的演講

　　身體有沒(méi)有進(jìn)步？ 生命之本

　　每天四問(wèn) 學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？ 前進(jìn)源泉

　　工作有沒(méi)有進(jìn)步？ 打牢基礎(chǔ)