我這樣帶著孩子看中考成績(jī)

　　昨天，兒子的中考成績(jī)揭曉了。這個(gè)走了一年彎路的孩子，在總分600分的文化課考試中，拿到了502分的成績(jī)。除了語(yǔ)文和英語(yǔ)之外，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、政治這些科目全部達(dá)到了市優(yōu)秀線。但語(yǔ)文、英語(yǔ)的成績(jī)差距，依然注定把他攔在了期望的學(xué)校門外�？吹贸龊⒆雍苡幸恍┚趩省Ｎ液拖壬�晚上和他聊了他的中考成績(jī)。

　　1、看進(jìn)步

　　先生拿出手機(jī)上的校信通給他看：自從我接手你的學(xué)習(xí)之后，每次成績(jī)通知的短信我都保存著，沒有刪除過。你看一個(gè)月前的二�？荚�，你的總分是459分，三個(gè)月前的一模成績(jī)是456分。再往前是409，398……（感謝先生保存得這么完整的記錄）這一路走來，502分是你所取得的最好成績(jī)！二�？荚囀�5月29日，中考時(shí)間是6月25日，不到一個(gè)月的時(shí)間里，你的成績(jī)提高了43分！爸爸媽媽真的對(duì)這個(gè)成績(jī)非常滿意，祝賀你的努力拿到的成果！

　　2、看方向

　　孩子還是很難過。先生又說：“在看到你進(jìn)步的同時(shí)，我和媽媽也看到你的成績(jī)存在的問題。”

　　“你們不說我也清楚，偏科。”

　　“你有沒有想過語(yǔ)文英語(yǔ)成績(jī)?yōu)槭裁床粔蚶硐肽兀?rdquo;

　　我背得太少，好多基礎(chǔ)單詞都不認(rèn)識(shí)。”

　　“還有嗎？”

　　孩子想了想，輕輕地?fù)u了搖頭。

　　“你的數(shù)理化靠著你的學(xué)習(xí)能力和前面的基礎(chǔ)，成績(jī)能夠很快提升，而英語(yǔ)語(yǔ)文這些科目，靠得是踏踏實(shí)實(shí)的積累，所以咱們?cè)谶@兩門課程上確實(shí)存在差距。”

　　“媽媽你說我是不是沒有語(yǔ)言天賦？”孩子問我。

　　“我可不這么看。我還記得你小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，老師讓用沉甸甸造句，其他同學(xué)都是說的沉甸甸的物品，只有你造句說自己犯了錯(cuò)，又不敢向媽媽坦白，心里一直沉甸甸的。老師說你的語(yǔ)言理解能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了你的年齡。那時(shí)你就能寫出特別美的詩(shī)句，每個(gè)學(xué)期你都有能寫出見諸校報(bào)的作文，這樣的孩子，怎么會(huì)沒有語(yǔ)言天賦呢？”

　　“可是我的成績(jī)不理想……”

　　“媽媽跟著開心老師學(xué)習(xí)，最常聽到老師說的一句話就是，時(shí)間投入到哪里，哪里就會(huì)有成長(zhǎng)。媽媽在家里可是常常見到你做數(shù)理化的作業(yè)，幾乎沒有見你做過語(yǔ)文英語(yǔ)作業(yè)。這樣看起來，這個(gè)成績(jī)是不是也很公平？”

　　“高中三年語(yǔ)文英語(yǔ)必須要補(bǔ)上來。你有什么辦法嗎？”

　　“多讀點(diǎn)書，最近閱讀量太小了……英語(yǔ)要多背單詞，也要做閱讀……”忽然又想起：“媽媽你說我的語(yǔ)文成績(jī)不好，是不是和我書寫不漂亮也有關(guān)系，我假期里還要練字！”

　　“兒子，看到你有這么多的感悟，媽媽覺得這個(gè)分?jǐn)?shù)帶給你的成長(zhǎng)值啦！”

　　3.看希望

　　兒子，你的成績(jī)進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的普通班有點(diǎn)困難，可是進(jìn)入普通中學(xué)的重點(diǎn)班卻很有希望。是不是值得祝賀？而且，高中是動(dòng)態(tài)管理，KK哥哥就是在高一的時(shí)候被學(xué)校從分校選拔到了本部的重點(diǎn)班的。你有沒有信心呢？