北師大版四年級英語上冊教案設計《Review》Lesson2

　　教學目標：

　　1．能掌握/OW//oi/，/or/，/air/和 /OO/發(fā)音的發(fā)音，復習鞏固它們的發(fā)音方法。

　　2．培養(yǎng)學生的聽、說、讀等能力。

　　教學重點：

　　能掌握/OW//oi/，/or/，/air/和 /OO/發(fā)音的發(fā)音，區(qū)別它們的發(fā)音方法的不同。

　　教學難點：

　　能掌握/OW//oi/，/or/，/air/和 /OO/發(fā)音的發(fā)音，區(qū)別它們的發(fā)音方法的不同。

　　教學過程：

　　1．復習發(fā)音

　　讓學生翻到第8頁，把這一頁給學生展示。指著含有/OW/音單詞的插圖，示范朗讀，讓學生跟讀。

　　用同樣的方法翻到相應的頁面，完成其他四組/oi/，/or/，/air/和/OO/發(fā)音。

　　2．聽音練習

　　學生用書第64頁

　　讓學生看本頁上端的插圖，給學生展示這一頁。指著第一幅插圖，提問：“What color is the cow？”引導學生說出：？It‘s brown．”

　　用同樣的方法，根據插圖提問問題，引導學生說出下列詞匯：，如boys，toys， four doors， bears， eating， pears， cookies， book， bird， turtle.

　　放第一句錄音，讓學生跟讀，然后在書上指出與錄音對應的插圖。

　　用同樣的方法完成其他五幅插圖。

　　再放一遍錄音。這一次讓學生跟讀，并根據錄音給插圖標上序號。

　　3．選一選，寫出來

　　學生用書第64頁

　　讓學生翻開書第64頁，看頁面下方的插圖。告訴學生中間的魚身上的詞匯分別與圓圈中的詞匯有相同的發(fā)音。

　　指第一個圓圈中的單詞moon，給學生朗讀。然后指著中間的魚身上的詞匯，給學生朗讀。讓學生指出和單詞moon同樣含有/00/音的單詞，并且寫在第一個圓圈中。

　　用同樣的方法完成其他詞匯。

　　4．唱一唱

　　學生用書第65頁

　　告訴學生期末快到了，接下來學習一首歌謠作為欣賞。讓學生翻開書第65頁。把這一頁給學生展示，給學生解釋書上只有歌曲的前幾段歌詞。

　　讓學生先看本頁的插圖。給學生解釋這首歌說的是一個叫Mary的女孩和她的小羊羔的故事

　　完整地放一遍歌曲，鼓勵學生跟著歌曲哼唱或拍手。

　　放歌曲的第一段，提問學生聽到了什么。給學生解釋歌詞的大意。

　　用同樣的方法完成其他部分內容。

　　5．家庭作業(yè)

　　讓學生把新學的歌曲唱給家人聽。