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        北京版六年級數(shù)學上冊教案設計《分數(shù)除法》(2)

        2018-07-06 21:01:26     下載試卷     標簽:北京版數(shù)學 六年級上冊 教案設計 分數(shù)除法

          二、認識倒數(shù)

          1.在學生剛才寫出的算式中選出幾組分數(shù)。(若沒有,老師寫出幾組)

          請同學們看看剛才你們寫出的這幾組乘積是1的算式,仔細觀察,看看你有什么發(fā)現(xiàn)?

          小結:兩個因數(shù)分子和分母的位置顛倒。

          2.是不是將分子和分母顛倒后相乘的兩個數(shù),積都是1呢?試一試,并想想為什么?

          3.出示:0.5×2=1,(如果學生游戲的算式中有相應的例子,可直接用)它們的乘積也是1,這樣的算式可不可以看成是分子和分母顛倒的呢?小組議一議。

          全班交流后驗證:0.5可以看作是“1”的一半,即為1/2,整數(shù)2可以看作分母是1的分數(shù),1/2與2即為一對分子和分母顛倒的數(shù)。

          4.通過剛才的分析,你能說說乘積是1的兩個數(shù)有什么特點嗎?

          5.在數(shù)學上,人們稱乘積是1的兩個數(shù)互為倒數(shù)。(板書:認識倒數(shù))

          6.理解“互為”的意義。

          (1)“互為”是什么意思?(互相)

          一個人能說互相嗎?互相肯定是發(fā)生在(兩個人之間)。所以,“互為”二字充分說明了倒數(shù)應該是(兩個數(shù))之間的關系。

          (2)(結合學生的算式來說明)比如1/2乘2等于1,所以1/2和2互為倒數(shù),也可以說2是1/2的倒數(shù)或者1/2是2的倒數(shù)。

          (3)指名學生結合另外的算式,說說誰是誰的倒數(shù)。

          我們能單獨說某一個數(shù)是倒數(shù)嗎?

          (4)想一想:在我們學過的數(shù)的概念中,哪些用一個數(shù)也不能單獨表示它的含義?(約數(shù)、倍數(shù)、互質數(shù))

          (5)寫一個兩個因數(shù)乘積是1的算式,跟你的同桌說說它們之間的關系。

        來源:網(wǎng)絡資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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