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2018-07-03 14:00:38 下載試卷 標簽:北師大版英語 二年級上冊 教案設計 Ann's family
北師大版二年級英語上冊教案設計《Ann's family》Lesson5
教學內(nèi)容:
Who‘s that? That’s my (mother)。
教學目標:
知識
1、 單詞: Core: family mother father sister brother aunt uncle grandmother grandfather me Phonics: octopus orange panda peacock puppet rat rabbit rooster queen Contextual:Ready smile! 2、Phonics: Oo Pp Qq Rr
3、句型
Who‘s that? That’s my (mother)。 Who‘s that? That’s my (ant)。
能力
1、培養(yǎng)學生運用英語與老師、同學進行交流的能力
2、培養(yǎng)小組合作的能力。 情感:關注學生的內(nèi)在需要,在活動中培養(yǎng)學生的協(xié)作精神和競爭意識, 培養(yǎng)學生學習英語的積極情感態(tài)度。
重點難點:
1、正確朗讀新單詞。
2、對本課中新句型及以前舊句型的正確朗讀及應用。
3、表演the rhyme and the song.
教學過程:
1.讀一讀,連一連(第46頁)
。1)指該頁上部Ann的圖,問“Who‘s that?”啟發(fā)學生回答:“That’s Ann”。
。2)舉起Ann的面具,指著Ann的爸爸的畫像說:“That‘s my father”。讓學生指著圖重復這句話。
(3)指著相應的對話框,邊指邊說。
。4)讓學生指書上的圖,邊重復。用同樣的步驟處理其他人物。 讓學生把人物與相應的對話框連起來。
2. 唱歌。
教學生唱Happy Birthday。每逢有學生過生日就播放這首歌。
3. 說一說。(第47頁)
。1)借助圖片或?qū)嵨飶土曄铝袉卧~:rat,rabbit,panda。要求學生看到這些單詞的圖片或?qū)嵨锬苁炀毜乜陬^說出單詞。
(2)借助單詞卡片復習單詞認讀。盡可能使學生能夠根據(jù)單詞卡片說出單詞。
(3)將歌謠念給學生,依次指著每個單詞。
。4)完整地播放歌謠,讓學生聽并指著書上對應的圖。
(5)再放一遍錄音,讓學生跟著說,并鼓勵學生哼唱或跟著節(jié)奏拍手。
。6)再放錄音。學生一邊聽一邊在課本上指對應的插圖。他們也可以加上一些動作,將歌歌謠表演出來。
4.附加活動:畫一畫(教師用書第106頁)
復印每人一頁,讓學生完成上面兩個方框內(nèi)的單詞,并畫出相應家庭成員。在下面的兩個方框內(nèi)可以讓學生任意選擇畫出家庭成員?梢允撬麄兊牡臓敔,奶奶,叔叔,阿姨,也可以是他們自己。讓學生在橫線上寫出所畫的家庭成員。他們也可以畫Ann 的一家。
4.Homework. 讓學生給第46頁的圖上顏色。
Summarize after the class
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