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        北師大版二年級英語上冊教案設(shè)計《This is Danny Deer》Lesson2

        2018-07-03 13:42:42     下載試卷     標(biāo)簽:北師大版英語 二年級上冊 教案設(shè)計 This is Danny Deer

        北師大版二年級英語上冊教案設(shè)計《This is Danny Deer》Lesson2

          教學(xué)目標(biāo):

          知識

          1、 單詞: Core: this , isn?t, desk, book, pen, pencil, eraser, ruler, not, a, pencil box, pencil sharpener Phonics: eggs, elephant, fire, flowers, girl, goat, hat, hand, insect, ink Cintextual: Come on! Super! Nice to meet you. What a lovely deer!

          2、Phonics: Ee, Ff, Gg, Hh, Ii

          3、句型: This is Danny Deer. This isn?t Lulu Leopard. This is not Lulu Leopard. This is a pen. This is an eraser. Show me a pencil. Stand up. Sit down. Open your books.

          能力

          1、培養(yǎng)學(xué)生運用英語與老師、同學(xué)進(jìn)行交流的能力

          2、培養(yǎng)小組合作的能力。 情感:關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需要,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和競爭意識, 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感態(tài)度。

          重點難點:

          1、正確朗讀新單詞。

          2、對本課中新句型及以前舊句型的正確朗讀及應(yīng)用。

          3、表演the rhyme and the song.

          教具準(zhǔn)備:

          教學(xué)卡片、剪刀、彩筆、錄音機和磁帶

          教學(xué)過程:

          1.復(fù)習(xí)英語名字

          (1)讓學(xué)生戴上自己的英文名字卡片,給每個學(xué)生一張他們自己名字相同的名字卡片,把全班分成4組,讓學(xué)生把教師發(fā)給他們的名字卡片堆在每組的中間,讓小組中的一個學(xué)生把卡片中最上面的那張拿給佩戴相同名字卡片的學(xué)生,全組一起對那個學(xué)生說:“Hello! What?s your name?”。

          (2)用同樣的步驟繼續(xù)練習(xí),直到所有的名字卡片用完。

          2.用面具,說英語

         。1)做Lulu, Danny的面具。

         。2)讓學(xué)生把他們制作的面具放在桌子上。教師舉起自己的Lulu的面具,對學(xué)生說:“請舉起Lulu的面具。”

          (3)教師說:“This is Lulu.”然后讓學(xué)生重復(fù)。

         。4)然后教師說:“This isn?t Ann…”讓學(xué)生補充這句話:“This is Lulu.”

         。5)重復(fù)上述步驟直到用完所有的人物面具。

          3.學(xué)單詞(第16頁)

         。1)教師用手觸摸一本書,讓所有學(xué)生都看到這個動作,然后說:“A book.”用同樣的方法介紹a pen。

         。2)放錄音,聽到一個單詞時,教師就摸一下與這個單詞對應(yīng)的實物。教師再觸摸一下各個實物,讓學(xué)生跟著說單詞。

         。3)看16頁,再放一遍錄音,讓學(xué)生一邊聽一邊觸摸插圖中相應(yīng)的物品。再放一遍錄音,教師向?qū)W生展示自己課本的第16頁,跟著錄音逐個指插圖中的物品。不放錄音,全班一起讀單詞,鼓勵學(xué)生一邊讀一邊觸摸插圖中相應(yīng)的物品。連續(xù)放錄音,讓學(xué)生跟著錄音讀單詞。

          (4)戴上Uncle Booky的面具說:“Show me a pencil.”再換上Mocky的面具出示一只鉛筆。

          (5)重復(fù)該步驟,使用其他的單詞。

         。6)教師說單詞,讓學(xué)生一起做動作。

          4.用卡片學(xué)單詞

         。1)教師舉起一張卡片說:“What is this?”讓學(xué)生跟著重復(fù),引導(dǎo)學(xué)生作出回答。

         。2)讓全班學(xué)生跟著教師重復(fù)問題和回答,直到用完第2課所有的卡片為止。

         。3)讓一個學(xué)生觸摸或舉起一本書、一塊橡皮擦或一只鉛筆說:“What is this?”讓另一個學(xué)生回答。重復(fù)這個步驟直到所有學(xué)生都有機會進(jìn)行提問或回答。

          5.聽一聽(第16頁)

          6.做游戲(第17頁)

          依次指方框中的文具,邊指邊用英語說出它們的名稱。

          再次指這幾樣物品,但這一次讓學(xué)生說這些物品的名稱。

          讓學(xué)生看下面的四幅插圖。學(xué)生兩人一組相互回答:一個學(xué)生問缺少哪樣物品,另一個學(xué)生說出那個物品的名稱。

          7.擴展游戲

          在教室前面的桌子上放一支鋼筆、鉛筆、鉛筆盒、卷筆刀、一本書、一把尺子和一塊橡皮。

          讓一個學(xué)生面向全班坐在桌子旁。遮住這個學(xué)生的眼睛。用英語說一個東西的名稱,叫這個學(xué)生通過觸摸找到它。

          讓學(xué)生舉起那個東西,全班學(xué)生說出英語名稱。換不同的學(xué)生用同樣的步驟繼續(xù)做游戲。

          Summarize after the class

        來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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