北京版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案設(shè)計(jì)《有趣的機(jī)器人導(dǎo)游》

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、朗讀課文，體會(huì)機(jī)器人導(dǎo)游的有趣。

　　2、滲透一些寫(xiě)作方法，為作文打好基礎(chǔ)。

　　3、培養(yǎng)想象能力，能展開(kāi)想象感受機(jī)器人導(dǎo)游的有趣

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　朗讀指定的句子，并能夠說(shuō)出自己的感受。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：聽(tīng)說(shuō)上節(jié)課你們認(rèn)識(shí)了幾位新朋友，看！它們又來(lái)到了我們身邊，就是這些機(jī)器人導(dǎo)游，（板書(shū)：機(jī)器人導(dǎo)游）你還記得它們嗎？那就請(qǐng)你大聲地喊出它們的名字吧！（板書(shū)：靈靈瑩瑩童童哈力）

　　二、感悟“有趣”

　�。ㄒ唬�、快速瀏覽課文，回憶一下這些機(jī)器人導(dǎo)游給你留下了怎樣的印象？（板書(shū)：有趣的）文中哪些自然段主要描寫(xiě)它們是有趣的呢？（3、4自然段）

　�。ǘ�）、第三自然段。

　　先跟老師一起到中國(guó)科學(xué)技術(shù)館看看靈靈吧！

　　1、快點(diǎn)讀讀第3自然段，看看你是從哪些語(yǔ)句感受到靈靈十分有趣的？

　　2、反饋預(yù)設(shè)：重點(diǎn)感悟。

　�。�1）“……可以隨著場(chǎng)景的變化為大家講解，還能夠與參觀(guān)的人們進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。”

　　①自由談感受②通過(guò)圖片演示，理解“場(chǎng)景的變化”

　�。�2）一有人走近，它就會(huì)沖你微笑。

　�、僮杂烧劯惺�。

　�、谖襾�(lái)當(dāng)參觀(guān)者，你們就是靈靈，準(zhǔn)備好了，我可走近你們了，你們應(yīng)該……好，我看到了你的微笑！

　�、蹌傄蛔呓�靈靈，它就沖我微笑，你們能體會(huì)到我此時(shí)的心情嗎？

　�。ǜ吲d舒服舒暢）

　�。�3）如果你擋了它的道，它會(huì)說(shuō)“勞駕”。

　�、僮杂烧劯惺�。

　　②如果有人擋了你的路，你會(huì)怎么說(shuō)？

　�、垤`靈是怎樣說(shuō)的呢？

　　機(jī)器人說(shuō)話(huà)可和我們?nèi)瞬淮笠粯�，誰(shuí)聽(tīng)過(guò)機(jī)器人說(shuō)話(huà)？能給大家學(xué)學(xué)嗎？（情況1：讀一聲情況2：一字一頓）自己試試