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        北京版三年級語文上冊教案設(shè)計(jì)《稱象》

        2018-06-28 11:02:04     下載試卷     標(biāo)簽:北京版語文 三年級上冊 教案設(shè)計(jì) 稱象

        北京版三年級語文上冊教案設(shè)計(jì)《稱象》

          教學(xué)目標(biāo)

          ★朗讀課文,背誦第4自然段。

          ★通過閱讀,理解課文內(nèi)容,能說出曹沖稱象的辦法好不好,自己還能想出什么辦法來稱象。教育學(xué)生平時要多觀察事物,遇事要開動腦筋想辦法。

          教學(xué)重難點(diǎn)

          ★背誦第4自然段。

          ★通過閱讀,理解曹沖稱象的辦法,自己思考其它稱象辦法。教育學(xué)生平時要多觀察事物,遇事要開動腦筋想辦法。

          教學(xué)過程

          第一課時

          一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

          師:你們在市場,見過別人稱東西嗎?

          稱東西為了什么?

          [出示課件:大象圖片]那,大家見過有人稱大象嗎?

          這節(jié)課,我們就坐時光機(jī)去古代,看看一個叫曹沖的孩子,他是怎么想辦法稱大象的。

          [板書課題]

          生認(rèn)讀“曹、稱”。仔細(xì)看這兩個字,你怎么記住它們?(曹是上下結(jié)構(gòu)的字,上面部分的筆順:橫、豎、橫折、橫、豎、豎、橫;稱是左右結(jié)構(gòu)的字,左:禾,右:爾。)

          二、自主讀文、探究識字。

          1、學(xué)生自讀課文,邊讀邊畫出不認(rèn)識的生字。

          2、學(xué)生回憶識字方法。(師:遇到不認(rèn)識的生字怎么辦呢?)

          [方法是知識轉(zhuǎn)化為能力的中介,只有掌握了方法,才能擁有獲取知識的本領(lǐng),也才能使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)成為可能。]

          3、用你喜歡的方法,四人小組學(xué)習(xí)不認(rèn)識的生字。

          [學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人,語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境,尊重學(xué)生的個性差異,鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生的自主性得到充分發(fā)揮。本環(huán)節(jié)同學(xué)們通過自主學(xué)習(xí)、小組互學(xué)互教,認(rèn)識了不少生字,掃清了學(xué)生生字方面的障礙。]

          4、針對發(fā)現(xiàn)的問題,指名當(dāng)小老師組織大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

          [重視對學(xué)生在生活中自主識字的引導(dǎo)與交流,不斷擴(kuò)大識字成果。]

          5、檢查生詞、生字掌握情況。

          過渡:看到同學(xué)們學(xué)得這么認(rèn)真,小老師講得這么精彩,一些詞寶寶也要和我們交朋友呢!

         。1)[演示課件]出示生詞,學(xué)生看課件自由讀生詞。

          (2)[卡片]學(xué)生領(lǐng)讀生詞。

         。3)提出詞語中不明白的地方。學(xué)生交流。

          (4)測讀

         。5)男女賽讀。

         。6)同桌賽讀。

          [比賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中,認(rèn)識、鞏固生字詞,享受到了學(xué)習(xí)漢字的樂趣。]

          6、指導(dǎo)朗讀。

          指名讀課文,檢查字音。

          過渡:經(jīng)過學(xué)習(xí),通過比賽,相信同學(xué)們一定會讀這篇課文了。誰愿意把這篇課文讀給大家聽。其他同學(xué)認(rèn)真聽他們的字音都讀準(zhǔn)了嗎?

          三、辨別字形,學(xué)習(xí)寫字。

          1、認(rèn)真觀察字形,辨析形近字。

          2、與橫豎中線相關(guān)聯(lián)的筆畫,要著重觀察描摹。

          3、同桌交換本子寫生字。

          四、作業(yè)。

          生字、字詞,朗讀課文。

        來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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