第二課時
教學(xué)目標(biāo)：
有感情地朗讀課文，能說說課文中“意外的成功”指的是什么。了解課文內(nèi)容，想像“我”聽到贊賞后心里的想法，并能跟大家進(jìn)行交流。
教學(xué)重點：
了解課文內(nèi)容，能體會到遇到困難與挫折時，積極動腦筋想辦法，有時會有意外的收獲。
教學(xué)難點：
能結(jié)合課文的內(nèi)容說一說“意外的成功”指的是什么。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣，整體感知全文。（4分）
師：“墨漬”到底是怎樣的一個故事呢？誰能試著說說。
學(xué)生讀課文，說說大意。
二、細(xì)讀課文、領(lǐng)悟其中的道理：（26’）
（一）自學(xué)提示：一滴墨水闖了一個大禍，引得“我”大哭起來，可媽媽卻笑了。這是為什么呢？請你自由讀課文，畫一畫相關(guān)的詞句。
學(xué)生進(jìn)行自學(xué)。
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出示媽媽的話：
“別哭啦，可別這么容易灰心。依我看，這墨漬很像狗身上的斑點呢。畫下去，也許會畫出一條小花狗。孩子，要記住，碰到這種情況別隨便放棄，應(yīng)該繼續(xù)干下去，也許會有意外的成功。”
1．讀一讀這段話，想一想媽媽的話是什么意思。
2．逐句理解：
（1）別哭啦，可別這么容易灰心。
媽媽為什么這么說？結(jié)合第二自然段中“我”的表現(xiàn)理解。
�。�2）依我看，這墨漬很像狗身上的斑點呢。畫下去，也許會畫出一條小花狗。
結(jié)合第四自然段理解。
�。�3）孩子，要記住，碰到這種情況別隨便放棄，應(yīng)該繼續(xù)干下去，也許會有意外的成功。
“放棄”是什么意思？聯(lián)系上下文了解“意外的成功”指什么？結(jié)合媽媽的話談?wù)勛约旱南敕āＮ闹械?ldquo;我”有沒有獲得意外的成功？結(jié)合第五自然段理解。
生活中你有沒有這樣的經(jīng)歷，和大家說一說。
�。�4）指導(dǎo)朗讀：媽媽的話語重心長，要讀得親切一些，慢一些。
3．激情讀：孩子們，我們在生活中時常會遇到意外的事情，只要我們不灰心，繼續(xù)干，會取得意想不到的收獲！就讓我們記住這個故事吧！
學(xué)生再讀課文，深受啟發(fā)和激勵
三、對話練習(xí)：（8’）
教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生寫一段對話。注意冒號、引號的用法。
情境：今天你在學(xué)校里表現(xiàn)很好，尤其是作業(yè)寫得清楚整齊，老師表揚(yáng)了你�；丶液螅惆堰@件事告訴了媽媽……
四、小結(jié)、分層作業(yè)：（2）
a、b、c ：1.有感情地朗讀課文；2、用“繼續(xù)”造句。
a、b進(jìn)行選擇作業(yè)：
1、寫一寫，你學(xué)習(xí)了這篇課文后的想法。
2、寫一件你遇到意外事情。
3、搜集一篇有關(guān)的故事。
（根據(jù)自己的實際進(jìn)行選擇。）
板書設(shè)計：
3 墨漬
我：大哭
意外的成功
媽媽：別灰心想辦法
