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　　該做的沒做——

　　很多父母自己就沒有交流的意識。

　　他們不善于、也不好意思去表達自己的感受，

　　更不知道怎樣去傾聽——

　　內心深處，他們也不覺得這件事很重要。

　　再往深里挖，可能在潛意識里，

　　這些父母們認為孩子是自己的一個附屬物。

　　孩子出現問題，就像東西壞了要去修理一樣，

　　把問題解決掉就行，不用談什么感受不感受的。

　　無論孩子有多小，他都是一個人，

　　一個不同于你的、有自己想法和感受的人。

　　你必須通過交流去了解他的所思所想。

　　在孩子小的時候，

　　如果沒有培養(yǎng)出和孩子交流的習慣，

　　沒有形成一種坦誠、接納的交流氛圍，

　　那么，隨著孩子漸漸長大，

　　他的心門也會向你慢慢關閉。

　　你再也無法看到他的內心世界，

　　無法知道他內心的沖突、糾結。

　　而對于孩子來說，當他遇到問題，

　　本能地希望得到父母的幫助，

　　卻因為沒有交流的習慣，而不知道怎樣去說，

　　或者羞于去說，只能在內心的沖撞中掙扎自救。

　　不該做的做了——

　　很多父母誤解了交流的意思，

　　認為只有給出評判、建議，甚至指責，

　　幫助孩子改進，才是有效的交流。

　　這些父母，他們只看到了“事”，

　　沒有看到事情背后的孩子，

　　沒有看到孩子內心的感受。

　　朋友的孩子上高中了，

　　學校要求每個學生要選修一門舞蹈課，

　　他選了交誼舞。

　　上了兩次課，小伙子回來和媽媽說：

　　和女生搭伴跳舞太緊張了，

　　眼睛不知道往哪兒看，

　　看哪兒都覺得不好意思。

　　朋友開導他：這都是正常的，

　　年輕人就要慢慢學著和不同的人交往，

　　要學著克服緊張的情緒，大方一些……

　　巴拉巴拉講了半天。

　　兒子聽了半天沒吱聲，最后說：

　　“媽媽，這些道理我都懂，

　　我也知道該怎么做，

　　其實我就是想和你說說這件事，

　　你聽聽就好了。”

　　朋友一愣，隨即反應過來，

　　自己過于焦慮了。一焦慮擔心，

　　就容易去評判、去建議。