暑假，孩子們的天堂，作為孩子家長(zhǎng)的您是否會(huì)因?yàn)楹⒆觽冞^(guò)分沉迷游戲荒廢時(shí)間而憂心？想培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣，放眼望去朋友圈滿是書單推薦，而不知如何選擇？

　　現(xiàn)在有22位名師為小學(xué)的孩子們按照每個(gè)年級(jí)一個(gè)主題列出了最適合該年級(jí)孩子閱讀的書單，并且從7月17日到8月22日，每個(gè)周一到周五晚上的七點(diǎn)半，這些老師們還會(huì)帶領(lǐng)孩子們一起細(xì)細(xì)的品讀這些書籍。

　　小學(xué)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，孩子受益終身

　　閱讀，被稱為世界上門檻最低的高貴行動(dòng)，可以得到一個(gè)作者在一段歲月乃至一生中的思想、知識(shí)與體驗(yàn)。有數(shù)據(jù)表明，學(xué)習(xí)效率高的人，往往都有極好的閱讀習(xí)慣，而這種閱讀習(xí)慣，在小學(xué)時(shí)期養(yǎng)成是極為重要的。小學(xué)是一個(gè)人學(xué)習(xí)生涯的基礎(chǔ)階段，也是最重要的一個(gè)階段，這個(gè)階段中閱讀習(xí)慣一旦養(yǎng)成，便會(huì)伴隨孩子一生，并使孩子受益一生。

　　多閱讀可促進(jìn)孩子的智力發(fā)育

　　著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。當(dāng)孩子在閱讀的時(shí)候，大腦始終處于無(wú)形的運(yùn)轉(zhuǎn)當(dāng)中，當(dāng)在書中遇到問(wèn)題時(shí)，會(huì)主動(dòng)思考，可以充分鍛煉孩子的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力。

　　多閱讀可讓孩子變的有氣質(zhì)

　　多讀書，書本中的內(nèi)容以及所蘊(yùn)含的思想，對(duì)孩子的潛在影響就會(huì)慢慢體現(xiàn)出來(lái)，這就是書本的魅力。常讀書、好讀書，孩子也會(huì)具有這種別樣的氣質(zhì)，這是質(zhì)的提升。

　　多閱讀可增強(qiáng)孩子的交際能力

　　經(jīng)常讀書的孩子，豐厚的知識(shí)、縝密的邏輯思維和無(wú)形的外在氣質(zhì)，都讓這個(gè)孩子在與人交往的過(guò)程中會(huì)游刃有余，在交際過(guò)程中，也會(huì)非常愿意去與人分享書中的方方面面。

　　多閱讀讓孩子形成了自主學(xué)習(xí)的能力

　　我們的知識(shí)體系是通過(guò)課內(nèi)外的自主學(xué)習(xí)而逐漸建立起來(lái)的。大量閱讀，可以幫助孩子們將課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，融匯到從課外書籍中所獲取的知識(shí)中去，相得益彰，形成“立體”的，牢固的知識(shí)體系，直至形成良好的能力。

　　多閱讀可以讓孩子開拓視野

　　課外閱讀，可以增加孩子對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)以及世界各地的風(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)和理解。增強(qiáng)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力，以及加強(qiáng)學(xué)生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。

　　閱讀的重要性大家都知道，可是很多小學(xué)生家長(zhǎng)并不了解什么樣的書籍適合孩子們閱讀，22位名師的書單可以幫您解決這個(gè)問(wèn)題，而且這些名師不僅為孩子們列出了最適合他們的書單，還會(huì)帶領(lǐng)孩子們一起閱讀哦。

　　22位名師究竟推薦了哪些書？

　　此次活動(dòng)的書單，由領(lǐng)讀的22位名師精心挑選。這些老師都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在長(zhǎng)期與孩子們的親身接觸中，深切的知道孩子們的興趣與需要；每一位都是摯愛閱讀的愛書人，他們推薦的書單每一本都親自讀過(guò)并且深愛。領(lǐng)讀老師們分成5個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)先確定一個(gè)主題，根據(jù)主題，從浩如煙海的童書中，選擇經(jīng)典童書和新出版童書，并且盡量兼顧國(guó)外童書和本土童書。

　　而且此次活動(dòng)跟以往的讀書活動(dòng)相比具有獨(dú)一無(wú)二之處，全國(guó)幾千名小朋友通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)共讀一本書，還可以通過(guò)語(yǔ)音直接實(shí)時(shí)與老師對(duì)話，與其他的小朋友對(duì)話。這樣的千人閱讀，一定會(huì)比一個(gè)人讀，更好玩、更有趣、更有效！