3．字詞句運(yùn)用。

　　A．比一比，寫(xiě)一寫(xiě)。

　　(1)激趣促寫(xiě)：孫悟空的本領(lǐng)特別大，唯獨(dú)書(shū)寫(xiě)規(guī)則是他的弱項(xiàng)。他把這個(gè)難題拋給你們了，你們有信心攻克這一關(guān)嗎？

　　(2)火眼金睛：課件出示"書(shū)寫(xiě)提示"。

　�、僮屑�(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　�、趨R報(bào)交流。("長(zhǎng)"字注意書(shū)寫(xiě)的筆順，"四"字第四筆是豎彎，"心"字三點(diǎn)要寫(xiě)得均勻。)

　�、蹏L試書(shū)寫(xiě)。

　�、苷乖u(píng)反饋。

　　B．看圖寫(xiě)詞語(yǔ)，再說(shuō)一兩句話。

　　(1)過(guò)渡：小朋友們，你們這么聰明可愛(ài)，書(shū)寫(xiě)得這樣認(rèn)真，孫悟空想給大家增加點(diǎn)難度，大家有信心完成嗎？

　　(2)課件出示書(shū)中的圖畫(huà)。

　�、賹W(xué)生小組內(nèi)討論。

　�、谕�桌互相說(shuō)一說(shuō)。

　�、蹍R報(bào)交流。

　　④課件出示：

　　牛羊　牛羊在山坡上吃草。

　　同學(xué)　我和小明是同學(xué)。

　　大山　遠(yuǎn)處有一座大山。

　　4．日積月累。

　　(1)過(guò)渡：小朋友們，你們輕松地闖過(guò)了三關(guān)，孫悟空可高興了！他想送給你們幾條成語(yǔ)。只有會(huì)讀會(huì)背的同學(xué)才能擁有它們！你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？

　　(2)出示成語(yǔ)。學(xué)生自由讀，同桌互讀。

　　(3)指名朗讀。

　　(4)教師講解成語(yǔ)的意思。