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        2017年杭州小升初熱門(mén)民辦初中面談攻略

        來(lái)源:錢(qián)江晚報(bào) 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2017-05-08 15:16:23

        智能內(nèi)容

          2017年杭州小升初熱門(mén)民辦初中面談攻略

          ●杭州公益中學(xué)

          今年會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)本

          學(xué)校自主招生階段的面談對(duì)象須同時(shí)符合以下條件:1、今年報(bào)名參加過(guò)該校電腦派位,未被搖中的杭州市區(qū)學(xué)生;符合條件的少量?jī)?yōu)秀外地生;2、品行端正,品德(操行評(píng)定)為優(yōu)秀,四、五、六年級(jí)有校三好學(xué)生及以上綜合榮譽(yù);3、成績(jī)優(yōu)秀,四、五、六年級(jí)各門(mén)學(xué)科學(xué)業(yè)成績(jī)“優(yōu)秀”比例在90%以上。

          面談將著重從以下八方面考量:文明習(xí)慣、興趣特長(zhǎng)、身體素質(zhì)、心理素養(yǎng)、學(xué)習(xí)情況、知識(shí)視野、組織管理能力、家庭氛圍,每一方面列出若干子項(xiàng)。“一面”由老師查看資料、翻閱作業(yè)、隨機(jī)提問(wèn),面談組集體進(jìn)行綜合評(píng)估,推薦“二面”,擇優(yōu)錄取。

          校長(zhǎng)潘志平說(shuō),面談時(shí)需帶上主要獎(jiǎng)狀原件、4~6年級(jí)成績(jī)報(bào)告單原件,還有六年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英、科作業(yè)本各一本、語(yǔ)文作文本一本。

          潘校長(zhǎng)說(shuō),學(xué)校在自主招生中,會(huì)特別關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)能力、行為習(xí)慣、心理素質(zhì)等方面。“今年會(huì)特別關(guān)注孩子的作業(yè)本,從孩子的四五六年級(jí)作業(yè)本和成績(jī)單中,看學(xué)習(xí)發(fā)展情況;做作業(yè)的專(zhuān)注度、糾錯(cuò)改錯(cuò)的態(tài)度和能力等方面。同時(shí),在跟孩子面對(duì)面的交流中,了解孩子是否活潑自信、能否站在他人角度說(shuō)話(huà)做事等。進(jìn)入二輪面試時(shí),還會(huì)跟家長(zhǎng)交流,學(xué)校很看重家長(zhǎng)對(duì)孩子的用心程度、對(duì)孩子的教育是否有規(guī)有矩,進(jìn)入民辦學(xué)校后,學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)有新的壓力和挑戰(zhàn)。”

          ●杭州建蘭中學(xué)

          關(guān)于建蘭的兩本書(shū),最好提前讀一讀

          按照往年經(jīng)驗(yàn),學(xué)校自主招生面談主要有五個(gè)環(huán)節(jié):第一是進(jìn)行自我介紹,考察學(xué)生的儀容儀表、口頭表達(dá)能力;第二是回答開(kāi)放式的問(wèn)題,考察學(xué)生的邏輯思維與創(chuàng)新意識(shí);第三是參與團(tuán)隊(duì)游戲,考察學(xué)生的組織能力、自我管理意識(shí)以及合作能力;第四是開(kāi)展閱讀活動(dòng),考察學(xué)生的閱讀能力與人文素養(yǎng);第五是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,考察學(xué)生的家庭教育情況、父母的教育理念等。

          比如自我認(rèn)識(shí)方面,就要看一看學(xué)生多方面的素養(yǎng),服裝是否端莊,是否禮貌大方、語(yǔ)言流暢、口齒清楚等;對(duì)于閱讀水平的考察,主要看閱讀積累,還要測(cè)一測(cè)學(xué)生的科普素養(yǎng),是否關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)等。

          要報(bào)讀建蘭中學(xué)的學(xué)生,還需要多一點(diǎn)對(duì)學(xué)校的了解,取得文化認(rèn)同。校長(zhǎng)饒美紅說(shuō),學(xué)生可以通過(guò)校網(wǎng)網(wǎng)站和閱讀《在這里,成長(zhǎng)沒(méi)有邊界》、《郁郁建蘭》兩本書(shū),了解學(xué)校的創(chuàng)辦歷史、校園文化和辦學(xué)理念。

          饒校長(zhǎng)說(shuō),學(xué)校不只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),而是更看重他們綜合實(shí)力,是否全面發(fā)展,是否有一技之長(zhǎng)。每年的“建蘭美少年年度風(fēng)尚大獎(jiǎng)”,獲獎(jiǎng)?wù)叨疾皇浅煽?jī)冒尖的,而是某方面有特殊才能的學(xué)生。

          學(xué)校還有對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)方面的考核,考察學(xué)生的速度、耐力及協(xié)調(diào)性。

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