奧數(shù) > 小學(xué)資源庫 > 教案 > 小學(xué)英語教案 > 四年級英語教案下冊 > 正文
2017-03-29 13:39:10 下載試卷 標(biāo)簽:外研社英語 英語教案
教學(xué)目標(biāo):
一、知識目標(biāo)
讓學(xué)生學(xué)會用學(xué)到的比較級的句子對人或事物進行評價和比較。A is better/worse than B.
二、能力目標(biāo)
學(xué)會評價和比較。
三、情感目標(biāo)
通過引導(dǎo)學(xué)生參與游戲、對話等豐富多彩的教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;通過小組活動培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的情感及與人相處的能力
教學(xué)重點:
A is better/worse than B.
教具準(zhǔn)備:
多媒體課件,錄音磁帶
教學(xué)方法:
1、歌曲及復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
2、多媒體練習(xí)單詞,讓知識直觀形象地展示在學(xué)生面前,外教領(lǐng)讀,運用多種形式的讀法,效果更明顯。
3、小組合作,使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的氛圍中,由被動變主動。
4、游戲中調(diào)動學(xué)生情緒,寓教于樂,在鞏固所學(xué)知識的同時,感受到學(xué)習(xí)的快樂。
教學(xué)過程:
1、 Warm-up: A: Sing a song .(教師和學(xué)生一塊唱并伴有動作,調(diào)動學(xué)生的情緒,使他們積極地投入到學(xué)習(xí)中來。)教師評價。
B: 復(fù)習(xí)比較級的單詞,兩名學(xué)生上臺,指名下面的學(xué)生說句子,在復(fù)習(xí)知識的同時,為學(xué)習(xí)新知識打好基礎(chǔ)。
2、New Words
T: Let’s learn the new words. Read it please.(學(xué)生齊讀,分行讀,小組讀,個人讀,男生、女生分讀,one by one等方式多練習(xí)單詞,讓學(xué)生在快樂的游戲活動中學(xué)會新單詞,進行直觀記憶,讓學(xué)生讀會,牢固地掌握。)及時給予小組評價。
3、Text.
師放CD-room。播放課文錄音,呈現(xiàn)SBUnit1活動1的內(nèi)容。請學(xué)生邊聽邊看圖。
再放錄音,請學(xué)生跟讀課文句子。
在了解課文的基礎(chǔ)上再讀句子,要求學(xué)生注意語氣、語音語調(diào)。
4、Activity 3.
教師播放活動3的CD,讓學(xué)生先感知要練習(xí)的內(nèi)容是什么。教師和學(xué)生先示范一下怎樣練習(xí),然后讓學(xué)生兩人一組進行針對練習(xí)。
學(xué)生兩人一組展示練習(xí)情況,師及時給予獎勵。
Group Work: 小組之間一個接一個練習(xí)句子。
Have a match: 小組進行比賽,看哪個小組進行的最快最好。然后,每個小組的最后一名同學(xué)上來,組成新組,再進行一輪展示。
5、Text: 再跟讀一遍課文,鞏固所學(xué)句型。
6、Game: Good luck.
我設(shè)計了一個“砸金蛋”的游戲。學(xué)生任選一個字母,看一看,金蛋里給學(xué)生們準(zhǔn)備了什么樣的禮物過節(jié)。比一比,誰的手氣好。打開金蛋后,要用本課的句子把你得到的圖片介紹給大家,讓大家分享你的快樂。A is better / worse than B.說得好的同學(xué)給獎勵。
7、Activity book.
Do exercises.
8、Sum-up. Everybody is the best.
9、Homework.
課后,用你學(xué)到的句型對身邊的一些人或事物進行比較和評價。
Goodbye.
歡迎掃描二維碼
關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)微信
ID:aoshu_2003
歡迎掃描二維碼
關(guān)注中考網(wǎng)微信
ID:zhongkao_com