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        蘇教版五年級(jí)語文下冊(cè)期中測(cè)試題

        2017-03-09 10:49:00     

          第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(48分)

          一、看拼音,寫詞語。(10分)

          kuǎn dài

          duàn liàn

          zhēn zhuó

          yún jǐn

          hǎi jiāng

          biān cè

          yān wù

          mí méng

          jiá rán ér zhǐ

          二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“√”表示。(3分)

          教誨(huì huǐ)

          纖弱(xiān qiān )

          舷窗(xuán xián)

          鳥棲(xī qī)蟲居

          剎(shà chà)那間

          按捺(nài nà)不住

          三、 比一比,組詞語(4分)

          {

          墓( )

          暮( )

          {

          尊( )

          遵( )

          {

          誨( )

          悔( )

          {

          隔( )

          融( )

          四、 把下列詞語補(bǔ)充完整(8分)

          身( )其境

          奮筆( )書

          半途而( )

          堅(jiān)持不( )

          ( )紫( )紅

          永世不( )

          持之以( )

          安然( )( )

          五、請(qǐng)選擇合適的詞語填空。(2分)

          佇立   肅立   屹立   聳立

          1.李白依然( )在江邊,凝視著遠(yuǎn)方。

          2.( )在黃浦江邊的東方明珠電視塔已經(jīng)成為上海這個(gè)現(xiàn)代化大都市的標(biāo)志之一。

          俯視   眺望   瞻仰

          3.我們來到毛主席紀(jì)念堂,( )這位偉人的遺容。

          4.讀了古詩《登鸛雀樓》,我能感受到詩人登上鸛雀樓,( )江面時(shí)新潮澎湃的情景。

          六、按要求完成練習(xí),審題要認(rèn)真。(5分)

          1. 早晨的霧可真大呀,_________。(補(bǔ)充夸張句)

          2. 爸爸媽媽常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對(duì)昆蟲的喜愛。(用上關(guān)聯(lián)詞語改寫成一句話)

          ___________________________________

          3. 萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋都是中外聞名的古建筑。(修改病句)

          4.小溪快速地流淌著。(改為擬人句)

          _____________________________________

          5.如果我們也能像水滴那樣,還有什么了情做不成呢?(改為陳述句)

          _____________________________________

          七、結(jié)合課文內(nèi)容填空。(16分)

          1.“白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去,消失在藍(lán)天的盡頭。李白依然佇立在江邊,凝視著遠(yuǎn)方,只見一江春水浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)方。”這幾句話用詩句來表示是 ,_________。表達(dá)友情的詩句你知道的還有:_________,_________。(4分)

          2. 富蘭克林堅(jiān)持做“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”,終于揭開了________;談遷面對(duì)________的打擊,毫不氣餒,寫出了《國榷》;李時(shí)珍經(jīng)過二十幾年的不懈努力,寫出了藥學(xué)巨著《________》,這些事例都給予我們啟示:目標(biāo)專一而不 ,持之以恒而不________,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。(5分)

          3.也許,奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往________;也許,奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往________;也許,奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往________;也許,奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送向 ……鄧小平爺爺?shù)挠?響________,________,他________,________。(4分)

          4.祖國 綠色的大門,給孩子們一片 。去吧,去呼吸山水間________,去吧,去打開大自然________。大自然充滿奧妙,美麗而神奇,請(qǐng)你寫出描寫自然風(fēng)光的成語:________、________。(3分)

          5.希望同學(xué)們不要忘記偉大的人民教育家________在他的演講中對(duì)我們的教導(dǎo),希望我們?cè)诿恳惶於家M(jìn)行“________”,這樣,我們才有長足的進(jìn)步。(1分)

          6 . 《清平樂 村居》是南宋詞人________寫的一首詞作, “清平樂”是_______。其中“ ____,_____ ,_____”將小兒的形象描繪得栩栩如生。(2分)

          第二部分:閱讀積累與運(yùn)用(22分)

         。ㄒ唬┨旎鹬i(節(jié)選)(10分)

          一片烏云掠過風(fēng)箏上方,富蘭克林發(fā)現(xiàn)麻繩上的纖維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來。這是麻繩帶電的信號(hào)!突然,一道閃電劈開云層,在天空劃了一個(gè)“之”字,接著一個(gè)炸雷,大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通過的導(dǎo)體。這是富蘭克林用手指靠近銅鑰匙,“啪”的一聲,驟然閃現(xiàn)一道藍(lán)色的火花,他的手臂一陣發(fā)麻。富蘭克林欣喜若狂地喊道 成功了 成功了 我捉住 天電 了

          1.寫出下列詞語的近義詞。(3分)

          大雨傾盆—( )

          欣喜若狂—( )

          驟然—( )

          2.空白處填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

          3. 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,打“√”(2分)

          纖(xiān qiān)維

          怒發(fā)沖冠(guàn guān)

          驟(jù zhòu)然

          鑰匙(chi shi )

          4.用“——”畫出描寫天氣的語句。并說說其作用是什么。 。(2分)

          _____________________________________

          5.用“﹋”劃出片段的語言描寫。從中你可以體會(huì)到_________。(3分)

          (二) 高爾基和孩子們(12分)

          前蘇聯(lián)著名作家高爾基非常關(guān)心體貼兒童,所以孩子們對(duì)他十分愛戴和(依賴 信賴)。有一回,在一個(gè)偏僻的城鎮(zhèn)上讀書的一名小學(xué)生,不小心把學(xué)校圖書館的一本《童年》弄丟了。他跑了幾家書店也沒有買著,非常著急。于是,便冒昧給高爾基寫了一封信,希望得到本書作者的幫助。高爾基接到信后 , 隨即將(珍藏 收藏)多年的一本《童年》寄給了這位小學(xué)生。 難怪孩子們常說 :”有了困難找高爾基 他一定能幫助你解決。”

          高爾基對(duì)于孩子們雖然非常喜歡,但當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)時(shí),是從不驕縱寬容的。一次他收到一群四年級(jí)學(xué)生給他的信。信中出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的語法錯(cuò)誤,他非常生氣,回信中毫不留情地批評(píng)了他們:“四年級(jí)的學(xué)生啦,寫得如此不通,實(shí)在可恥,很可恥!”

          當(dāng)然,對(duì)孩子們?nèi)〉玫某煽?jī),他總是喜在心里,樂在眉梢,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì),但從不過分地(夸獎(jiǎng) 夸耀)。尤其是對(duì)那些較早地嶄露出智慧(峰 鋒)芒的孩子更是如此,以避免他們滋生驕傲的情緒。有一次,高爾基會(huì)見一位僅9歲的小詩人,小詩人當(dāng)面朗誦了自己的詩作,非常流暢,也很優(yōu)美。高爾基聽了深為驚奇,心里暗暗贊嘆,但當(dāng)面卻沒有給孩子過多的贊揚(yáng),只是輕輕地?fù)崦⒆拥念^,深情地說:“好好學(xué)習(xí)吧,不要太累了,要記住你還是個(gè)孩子呀!”

          高爾基就是這樣以他全心的愛,關(guān)心著孩子們的成長。

          1.在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖衷~。(在選擇的字詞下打“√” )(2.分)

          2.聯(lián)系上下文給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(1分)

          冒昧:①糊涂;②隱藏;③昏暗;④冒犯。( )

          嶄露:①高峻,高出; ②優(yōu)異,好。 ( )

          3.短文中的高爾基是_________國著名作家。他的作品有________、________等。在本冊(cè)中我們還學(xué)習(xí)了他的文章《高爾基和他的兒子》,文中的點(diǎn)睛之筆是________。(2.5分)

          4.用“~~~~”畫出文中起到承上啟下作用的過渡句。(1分)

          5.通過___ 件事說明高爾基全面關(guān)心孩子的成長,可見高爾基對(duì)孩子既有_______ 的愛,又有_____ 的愛。(1.5分)

          6.“好好學(xué)習(xí)吧,不要太累了,要記住你還是個(gè)孩子呀!”你是怎樣理解這句話的?(3分)

          _____________________________________

          第三部分:作文。

          要求:1.題目自擬。2.語句通順,能表達(dá)出真情實(shí)感。

          寫作提示:通過一或兩件事,抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌等。

          _____________________________________

          _____________________________________

          _____________________________________

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        來源:奧數(shù)網(wǎng)

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