（3）“得了吧……把你壓扁了”

　�、僮儞Q說法

　　得了吧！你也挑得動(dòng)煤？你這么瘦，不要讓扁擔(dān)把你壓扁了。

　�、诒容^體會(huì)

　　用打比方的說法寫出了“我”當(dāng)時(shí)身體瘦小，無法承擔(dān)挑煤的中獲，但生活所迫，只好硬著頭皮去挑。

　�、鄹星槔首x

　　三、研究“第一次挑煤”

　　自由朗讀課文思考。

　　1、說說作者是按什么順序敘述第一次挑煤的經(jīng)過。

　　2、課文中那些詞句說明了挑煤勞動(dòng)的艱難？用“--”劃在文中。

　　重點(diǎn)讀議比喻句，教師點(diǎn)撥。

　　（1）“睡的正熟……渾身疼痛”

　　①變換說法

　　睡得正熟，我忽然摔了下來，重重地摔在地上，渾身疼痛。“原來桌子被人抽掉了”這里的“抽掉”使你感受到了什么？

　�、诒容^體會(huì)比喻句

　　用打比方的說法進(jìn)一步說明“我”被摔得很重，很痛，這反映了礦上辦事員得冷酷無情，舊社會(huì)人與人之間關(guān)系的冷漠，窮人的孩子到處受欺侮。

　�、鄹星槔首x

　　（2）“肩上的煤筐……打秋千”

　　①變換說法

　　肩上的煤礦來回晃蕩，一會(huì)兒往前，一會(huì)兒往后。

　�、诒容^體會(huì)

　　用打比方的方法寫出了人小體弱的吳運(yùn)鐸挑煤的不容易，反映出挑煤勞動(dòng)的艱難。

　�、鄹星槔首x

　�。�3）“紅腫的肩頭……一樣疼”

　�、僮儞Q說法

　　紅腫的肩頭很疼。

　�、诒容^體會(huì)

　　用打比方的說法寫出了肩頭疼痛難忍的程度，說明了挑煤勞動(dòng)的艱苦。

　　③感情朗讀

　　四、質(zhì)疑想象、寫話分析“堅(jiān)強(qiáng)”

　　1、談話質(zhì)疑，引導(dǎo)想象。

　　出示對話：當(dāng) “我”帶著渾身的傷痛一頭倒在床上，細(xì)心的母親給“我”打來洗腳水，我卻怕被母親見到傷口而不愿洗，反而說“我明天還去挑。”；母親問“我”吃過飯了嗎？ “我”卻答“我不餓。”同學(xué)們， “我”回家后與母親的這番“平靜”的對話。當(dāng)“我”回答“我不餓。”后，對話戛然而止。隨著這番對話的結(jié)束，母子倆的心情也隨之而靜了嗎？

　　2、小組討論后指名說：不平靜的原因。

　　請認(rèn)真讀讀剛挑完一天煤的“我”和母親的這段看似平靜的對話，感受一下這母子間不平靜的復(fù)雜心理，體會(huì)一下這母子間的感情。你猜其實(shí)他們在心里和對方說著什么呢？