教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)17個(gè)生字，學(xué)會(huì)寫(xiě)9個(gè)漢字。

　　2、能用喜歡的方法去識(shí)字，并準(zhǔn)確、有感情地朗讀全文。

　　3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能用喜歡的方法在閱讀中識(shí)字。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　搜集有關(guān)樹(shù)的資料，生字卡片。

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　探討。談?wù)撛掝}“有關(guān)樹(shù)的知識(shí)”。通過(guò)同學(xué)們的談?wù)�，不難看出樹(shù)是人類(lèi)的好朋友，這節(jié)課我們便來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于植樹(shù)方面的課文。

　　二、新課

　�。ㄒ唬┳詫W(xué)

　　初步感知，閱讀中自主識(shí)字。

　　1、自讀課文，不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方法學(xué)會(huì)。

　　2、再讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。

　　（二）識(shí)字

　　多種方式識(shí)字。

　　1、同桌相互交流，把熟字與不熟的字進(jìn)行分類(lèi)。

　　2、認(rèn)讀生字、詞。不熟的字再認(rèn)。

　　3、同桌相互考查認(rèn)字情況。

　�。ㄈ�）交流

　　整體感知課文。

　　1、練讀，讀準(zhǔn)字音。

　　2、小組內(nèi)合作，選出喜歡的方式自讀課文。

　　（四）誦讀

　　讀中悟，悟中讀。

　　以小組為單位匯報(bào)用不同方式讀文。

　�。ㄎ澹┰u(píng)價(jià)

　　全方位評(píng)價(jià)。

　　1、在小組合作讀文時(shí)，組內(nèi)成員相互評(píng)價(jià)。

　　2、在全匯報(bào)讀文時(shí)，全班范圍內(nèi)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　（六）寫(xiě)字

　　自學(xué)易學(xué)的生字。

　　1、認(rèn)讀9個(gè)生字并擴(kuò)詞。

　　2、自主找出易學(xué)會(huì)的生字。如“植、扛、培、隊(duì)、齊”。同桌交流學(xué)習(xí)。

　　3、觀察田字格中的位置，練寫(xiě)生字。

　　（七）練習(xí)

　　1、組詞，看誰(shuí)組得多。

　　植樹(shù)（）樹(shù)（）樹(shù)

　　樹(shù)葉樹(shù)（）樹(shù)（）

　　2、讀一讀、背一背《詠柳》。

　　第二課時(shí)

　　（一）交流

　　讀中悟，悟中讀。

　　1、再次有感情地朗讀全文。

　　2、把你最喜歡的自然段讀經(jīng)同桌聽(tīng)。

　　3、誰(shuí)能把描寫(xiě)“春天”的那個(gè)自然段讀給大家聽(tīng)？

　　畫(huà)出小樹(shù)生長(zhǎng)需要哪些條件。

　　4、誰(shuí)來(lái)讀讀“少先隊(duì)員是如何種樹(shù)”那一自然段？畫(huà)出你認(rèn)為很美的句子，再讀一讀。

　　5、讀第4、5自然段，然后用自己的話說(shuō)說(shuō)為什么要植樹(shù)。

　　6、有感情地齊讀最后一自然段。

　�。ǘ�）寫(xiě)字

　　自主合作學(xué)習(xí)生字。

　　1、認(rèn)讀剩余的難字并擴(kuò)詞。

　　2、“向困難挑戰(zhàn)”：看看誰(shuí)能學(xué)會(huì)這些難字。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：場(chǎng)的右半部是，荒中間部分是亡。蔥中間的點(diǎn)不要丟掉。

　　3、觀察田字格中的生字，認(rèn)真練寫(xiě)。

　　（三）練習(xí)

　　1、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

　　我們和老師一起去種樹(shù)。

　　我們和一起去。

　　我和小樹(shù)是好朋友。

　　我和是。

　　2、在植樹(shù)的季節(jié)，你想對(duì)小樹(shù)說(shuō)些什么？

　　討論：說(shuō)說(shuō)樹(shù)的作用。你想對(duì)小樹(shù)說(shuō)些什么？