一、我會拼一拼，寫一寫。20%
kū long
hòu huǐ
dǎ liè
jiào huì
wáng yáng
bǔ láo
bàn shǎng
wèi guó
dīng zhǔ
yán sù
hé yán
yuè sè
二、我會給多音字組詞。12%
圈
{
quān（ ）
juàn（ ）
相
{
xiāng（ ）
xiàng（ ）
結(jié)
{
jiē（ ）
jié（ ）
三、我會詞語接龍。9%
排—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
勸—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
獵—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
審—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
四、我會照樣子寫句子。8%
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？
馬跑得越快，離楚國就越遠了。
1．從這里看過去，楊桃不就像個五角星嗎？
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2.用這樣的方法畫駱駝，不是一個很好的方法嗎？
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五、我會照樣子用上帶點的詞仿寫句子。10%
1.他的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大，就越到不了楚國。
越……越……
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2.提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣……
——但是——
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六、課內(nèi)閱讀。23%（10+13）
1 我會按課文內(nèi)容填空。
提起楊桃，大家都很（ ）。但是，看的（ ）不同，楊桃的樣子也就（ ），有時候看起來真像個五角星。因此，當(dāng)我們看見別的人把楊桃畫成五角星的時候，不要（ ），要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該（ ），看到是什么樣的就畫成什么樣。
2.我會讀一讀，寫一寫。
它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁傷口又裂開了，就掉下來了。更羸發(fā)現(xiàn)那只大雁飛得慢，就猜想：這是因為_________；聽見它叫聲悲慘，就想到這是因為________；他還知道受傷的大雁聽到弦響會拼命往高處飛，那是因為________。
七、我會讀短文，完成練習(xí)。18%（4+8+6）
從前有一個人，看見人家大門上掛一個鈴鐺，想把它偷走。
他明明知道，那個鈴鐺只要用手一碰，就會丁零丁零地響起來，就會被人發(fā)覺�？墒撬耄�“如果我把耳朵掩住，響聲不就聽不見了嗎？” 于是，他捂住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到他的手剛碰到鈴鐺，就被人發(fā)覺了。
1.文中那句話直接寫出了“掩耳盜鈴”的意思？請用“—”畫出來。
2.照樣子填空。
如果我把耳朵掩住，響聲不就聽不見了嗎？
�、偃绻矣袑O悟空的本領(lǐng)，就______。
②如果________，就________。
3.選擇正確的答案，在括號里打“√”
4.掩耳盜鈴這則寓言告訴我們
�、偻低祫e人的東西時光把耳朵掩起來是不夠的。（ ）
�、谧约浩垓_自己的想法和做法是十分愚蠢的。 （ ）
�、鄯旁谕饷娴臇|西一定要防止別人偷竊。 （ ）
5.挑戰(zhàn)聰明星：______________
6.我會照樣子寫出帶數(shù)字的成語。
一：________ 二：________
三：________ 四：________
五：________ 六：________
七：________ 八：________
九：________ 十；________
八、寫作。
作自我介紹，注意抓住自己的特點，展示真實的自己。題目可以是《我給自己畫張相》《這就是我》《可愛的我》等。
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