教學(xué)內(nèi)容：

　　let’s enjoy.

　　基礎(chǔ)目標(biāo)：

　　can read the rhyme

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　can say the numbers from one to six.

　　重點難點：

　　read the rhyme by themselves.

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　a big picture. sticks. tree

　　教學(xué)過程：

　　step 1warming-up

　　營造學(xué)習(xí)氛圍

　　step 2revision

　　1、s read one---six

　　2、t show cards, s read numbers

　　3、t clab hands,s guess numbers

　　通過游戲，復(fù)習(xí)數(shù)字單詞，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，增強(qiáng)記憶。

　　step 3presentation

　　1、t: today we’re going to learn a rhyme about numbers .

　　2、t: now, look, what’s this?（take out the picture of the tree）

　�、賠ead this word after t

　�、趓ead it one by one

　　3、show the sticks.

　　①read after t

　�、趐lay a word game:loudly or lowly

　　4、 rhyme teaching

　�、賢 lead to read the sentences more times

　　one, two, three, it’s a tree.

　�、趌et students to read it one by one.

　　③point some students to lead to read in front.

　�、躵ead and do the action follow t

　　t: look ,what am i doing?（pick up sticks）

　　① lead to read the sentences:

　　pick up sticks

　�、趌ead to read it more times

　�、踨ead it group by group

　�、躵ead the sentence from lowly to loudly and slowly to quickly.

　　⑤read the sentence and do the action follow t

　�、轪ll the students to read the whole rhyme together.

　　導(dǎo)入情景，提起興趣。利用教學(xué)掛圖，讓學(xué)生在情景種領(lǐng)悟語義，然后讓學(xué)生邊說邊做動作。

　　通過練習(xí)，可檢查學(xué)生上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，并使每個學(xué)生有開口的機(jī)會。

　　step 4consolidation

　　listen to the tape，repeat it

　　聽磁帶幫助學(xué)生找到語感，糾正不正確的發(fā)音

　　課后隨筆

　　本節(jié)課的主要內(nèi)容是一首小詩歌，共四句話，其中 one,two,three.four,five,six本單元的重點。重點句型是it’s a tree.pick up sticks .學(xué)生前兩句學(xué)的較好，但pick up 這個詞組很多學(xué)生還沒掌握，發(fā)音不是很規(guī)范。

　　板書設(shè)計：

　　rhyme

　　one,twe,three,

　　it’s a tree.

　　four,five,six,

　　pick up sticks.