教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 知識(shí)目標(biāo)

　　（ 1 ）能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀單詞：classroom, window, door, picture, board, light。

　�。� 2 ）能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀句子：“ What’s in the classroom? ”并作相應(yīng)的回答。

　　2. 能力目標(biāo)

　�。� 1 ）通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)教室的物品并會(huì)說(shuō)。

　�。� 2 ）通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)句子。

　　3. 情感態(tài)度目標(biāo)

　�。� 1 ）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)公共財(cái)物。

　　（ 2 ）滲透學(xué)生之間互相幫助并熱愛(ài)班級(jí)體的思想。

　　教學(xué)重點(diǎn) ：

　　1、 Let’s learn部分的單詞：classroom, window, door, picture, board, light。

　　2、會(huì)說(shuō)What’s in the classroom?并在答句中使用Let’s learn部分的單詞。

　　教學(xué)難點(diǎn) ：

　　1、在回答“ What’s in the classroom? ”時(shí)，注意單詞復(fù)數(shù)的讀音。

　　2、能實(shí)際運(yùn)用句子和單詞。

　　課前準(zhǔn)備：

　　有關(guān)教學(xué)課件，磁帶 ，獎(jiǎng)品小貼畫。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　Step 1 ：Greetings（1minutes）

　　和學(xué)生用英文打招呼，鍛煉學(xué)生日常交際口語(yǔ)

　　Step 2 : Warm-up/ Review（2minutes）

　　a、Sing a song “ How are you ? ”

　　b、Review the content : pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon , pen等單詞

　　c、Play a game “Guess”。 Guess “What’s in the bag? ” .

　　Step 3: Presentation（18 minutes）

　�。ㄒ唬┏尸F(xiàn)單詞

　　a、呈現(xiàn)課件，T：This is a classroom . 將classroom這個(gè)單詞分為“class ”and“ room”，讓學(xué)生理解此單詞的意思。板書課題并教讀此單詞。

　　b、看圖片，問(wèn)學(xué)生“ What’s in the classroom ?”學(xué)生回答完后，指著黑板，并寫下board ，教學(xué)生認(rèn)讀。

　　c、同理，指著教室的燈、窗戶、圖片、門，板書并讓學(xué)生認(rèn)讀并理解。

　　d、“ What’s in the classroom ?”引導(dǎo)學(xué)生回答教室存在有的東西。（在學(xué)生回答的句子中，提示并解釋單詞復(fù)數(shù)的變化形式及用 法。）

　　e、呈現(xiàn)課件，學(xué)習(xí)句型 “ What’s in the classroom ?”并用教室所學(xué)物品單詞造句回答。

　　Step 4: Practice（8 minutes）

　�。ㄒ唬� 練習(xí)單詞

　　1. Game ：“ 大小聲 ”

　　2. Read by themselves . （ 大聲讀單詞 ）

　　3. Game ：“ 埋地雷 ”

　　4． Read the words together . （ 齊讀板書單詞 ）

　�。ǘ�）練習(xí)句子

　　1. 看課件圖片，造句。（集體問(wèn)答、單個(gè)提問(wèn)）

　　2. 同桌練習(xí)，師生練習(xí)句子，使單詞靈活運(yùn)用。

　　Step 5: Consolidation（6 minutes）

　　1. 指相應(yīng)的東西物品，讓學(xué)生說(shuō)出單詞。

　　2. 同桌互相提指單詞。

　　3. 老師提問(wèn)，學(xué)生運(yùn)用所學(xué)單詞造句，互相問(wèn)答。

　　Step 6： Summary（2minutes）

　　1.讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)重難點(diǎn)

　　2.齊讀重點(diǎn)單詞并運(yùn)用單詞造句。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　Unit 1 My Classroom

　　classroom

　　window

　　door

　　picture

　　board

　　light

　　What’s in the classroom ?

　　A board , two lights , many desks and chairs .

　　課堂作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1. 同桌互相說(shuō)所學(xué)單詞。

　　2. 畫個(gè)教室，并標(biāo)上相應(yīng)單詞。

　　教后反思：

　　1. 本課時(shí)主要學(xué)習(xí)教室中部分常見(jiàn)事物的英文表達(dá)。利用實(shí)物的練習(xí)，加深了學(xué)生的記憶。指著物品說(shuō)單詞，也或娛樂(lè)課堂氣氛，讓學(xué)生在說(shuō)說(shuō)做做中掌握所學(xué)單詞。

　　2. 對(duì)于句子“What’s in the classroom ?”以及答語(yǔ)，學(xué)生運(yùn)用的不好，可見(jiàn)單詞掌握不牢。還有待多練習(xí)以致鞏固。句子運(yùn)用，學(xué)生掌握還不熟，需多聽(tīng)多練，以致靈活運(yùn)用。