教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽說、認(rèn)讀yellow、red、green、blue、brown這些表示顏色的單詞，發(fā)音正確。
2、能聽懂特殊疑問句What colour?并能根據(jù)情況用It’s…回答，語音語調(diào)正確。
3、通過開展同伴學(xué)、小組學(xué)等向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的滲透，同時培養(yǎng)學(xué)生合作精神。
4、運用評價手段，鼓勵學(xué)生大膽運用所學(xué)的英語，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣。
教學(xué)重點：
能聽、說、認(rèn)讀五個顏色單詞。
教學(xué)難點：
鼓勵學(xué)生在生活中大膽運用所學(xué)英語。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備紅、黃、綠、藍(lán)、棕五色彩筆及相應(yīng)的單詞卡片、磁帶、放音機(jī)、彩虹圖一份、無色彩虹圖每組一份。
2、學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、綠、藍(lán)、棕五色彩筆及文具。
教學(xué)過程：
一、Warm up / Revision
1、TPR.（Show me your pen/pencil/English book/crayon…）
2、Enjoy an English song“Who is wearing yellow today？”，讓學(xué)生嘗試跟唱，用中文解釋“Who is wearing yellow today？”。
二、Presentation
�。ㄒ唬┙虒W(xué)yellow
1、卡片出示，學(xué)生跟讀，將卡片貼在黑板上。
T: Ok,now please look here. What colour?
Ss: Yellow！
T: Yes, it’s yellow.Please read after me. Yellow.
Ss: Yellow.
T: Who is wearing yellow today？Stand up，please. 帶領(lǐng)學(xué)生指著說yellow。
（二）教學(xué)red
T: Who is wearing red today？Oh，I’m wearing red today. 帶領(lǐng)學(xué)生指著說red.
Ss: Red�。ㄩ_火車讀）
T:（卡片出示，學(xué)生跟讀，將卡片貼在黑板上。）Please read after me,red.
T: Who can show me something red？（中文解釋）
Ss:……
（三）教學(xué)green
T:（師出示英語書） This is my English book. What colour is it?
�。ǹㄆ鍪荆瑢W(xué)生跟讀，將卡片貼在黑板。）
T: Read one by one，糾正發(fā)音。
�。ㄋ模┙虒W(xué)blue
T: Ok, now please look at the sky. What colour?
Ss: Blue.
T: Read one by one.
�。ㄋ模┙虒W(xué)brown
T: Who is wearing brown today？Oh，I’m wearing brown today. 帶領(lǐng)學(xué)生指著說brown.
Ss: Brown�。ㄩ_火車讀）
T:（卡片出示，學(xué)生跟讀，將卡片貼在黑板上。）Please read after me,brown.
T: Who can show me something brown？（中文解釋）
Ss:……
三、綜合拓展
四、Homework
