一桶水
★①我有事到樓上找劉阿姨，正好要小便，就在她家上了一次廁所。我發(fā)現(xiàn)馬桶旁有一桶水。我猜想，這肯定是一桶_________的水，劉阿姨舍不得倒掉，留下來沖廁所用。她真夠節(jié)約的，我知道她有兩個(gè)孩子讀大學(xué)，需要很多錢，自己生活又不富裕，難怪幾分錢都不放過。真可憐！說實(shí)話，看了那桶水后，劉阿姨在我心里的形象還真小了許多呢。
�、谟诌^了一些天，我到樓下林阿姨家去。巧得很，我在林阿姨家又要小便，不得不到她家的廁所去方便一下，我發(fā)現(xiàn)，林阿姨家的廁所也備有一桶水。林阿姨是一個(gè)非常富有的人，她的財(cái)產(chǎn)最少有幾百萬，不可能為節(jié)約幾分錢特意準(zhǔn)備一個(gè)水桶。
�、畚野偎疾坏闷浣獾貑枺�“林阿姨，你怎么裝一桶水放在廁所里 ”林阿姨說：“那是中午或晚上休息后沖廁所用的。不知為什么，水箱抽水時(shí)特別響，跟牛叫似的，我怕影響樓上樓下的鄰居休息。”
�、芪壹艺脢A在她們兩家之間，確實(shí)無數(shù)次聽到過兩家的抽水聲，但從沒在中午和晚上睡覺后聽到過。我自己有半夜上廁所的習(xí)慣□幾乎每天深夜都要上一次廁所□沖一次馬桶□在那靜靜的夜晚□我多少回驚醒過兩家的莢夢(mèng)啊□
1、給文中第④段中沒加標(biāo)點(diǎn)的部分加上合適的標(biāo)點(diǎn)。
2、結(jié)合上下文，把文中劃?rùn)M線的空白處補(bǔ)充完整。
3、從文中找出下列詞語的近義詞。
富有（ ）
節(jié)省（ ）
專門（ ）
猜測(cè)（ ）
4、寫出“我”對(duì)劉阿姨的印象的句子。
這種印象在后來（有、沒有）（ ）改變，文中的句子（ ）說明了這一點(diǎn)。
5、下面針對(duì)短文的理解正確的是（ ）
A.劉阿姨很節(jié)約，林阿姨為別人著想。
B.“一桶水”只反映了兩家人不同的生活習(xí)慣。
C.以“一桶水”為題，暗示著為他人著想的高尚情操，文中兩位阿姨都有這樣的品質(zhì)。
★他輕輕地“啊”了一聲，心里還。有些想不通。說他不尊敬老師，實(shí)在委屈，尤其對(duì)這位年輕的語文老師。她剛從師范學(xué)校畢業(yè)，給學(xué)生的印象一直很好。她個(gè)子不高，身體單薄，
臉色有些蒼白，扎著刷把辮兒，像個(gè)高中生，一點(diǎn)兒老師的架子也沒有。下課時(shí)把教案放在窗臺(tái)上，（ ）跟男生擲飛碟，（ ）同女生跳橡皮筋。她的課講得也好，清楚明白。她特別善于朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，那么富有感染力，仿佛能把人帶入詩的境界。東東喜愛聽她朗讀，時(shí)常模仿她的腔調(diào)和姿態(tài)，練習(xí)朗讀。
1、寫出下列詞語的近義詞。
尊敬（ ）
尤其（ ）
善于（ ）
模仿（ ）
2、寫出在文中畫出描寫老師外貌的句子。
3、在文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
4、想一想，東東心里為什么有些想不通？
5、這位年輕的語文老師有什么特點(diǎn)？
聰明的姚明
★二米二十幾的身高，二十剛出頭的年紀(jì)，姚明成了東方男籃一寶。
其實(shí)，姚明成寶不止是因?yàn)橐豢幢阒纳砀吆湍挲g。“你為什么長(zhǎng)得那么高 ”在悉尼奧運(yùn)會(huì)上，一位美國(guó)記者問。“也許是因?yàn)槲乙瘸Ｈ撕粑嗟男迈r空氣。”姚明面帶笑容，脫口而出。去年報(bào)社請(qǐng)姚明來做客，有人問：“有的報(bào)紙說你的身高是二米二十三，有的報(bào)紙說你的身高是二米二十七，你究竟多高 ”姚明笑了笑，又是脫口而出：“要是人能隨著報(bào)紙所說的長(zhǎng)高，那就好了。”
短短一語，透出了姚明的機(jī)智和幽默，也可見他的聰明。姚明的聰明在球技上體現(xiàn)得更多。大個(gè)隊(duì)員，是各隊(duì)防守的重點(diǎn)，嚴(yán)防死盯就容易犯規(guī)，所以大個(gè)隊(duì)員罰球的機(jī)會(huì)很多，聰明的姚明在罰球上下了苦功，現(xiàn)在的技藝雖還不是彈無虛發(fā)，但已達(dá)到十之八九的境界。大個(gè)隊(duì)員能投三分球的，在NBA中也是屈指可數(shù)。聰明的姚明日常訓(xùn)練就補(bǔ)投三分球這一課，所以比賽時(shí)常有三分球入賬。有一次他在主場(chǎng)與八一隊(duì)決戰(zhàn)，姚明拿出了他勾手投籃、扣籃的新招，這一新招雖還未達(dá)到得心應(yīng)手的境界，但熟能生巧，這將會(huì)成為身高臂長(zhǎng)的姚明的一個(gè)絕招。
能揚(yáng)長(zhǎng)避短，這是聰明。真聰明者，還有他能時(shí)常保持清醒的頭腦，不為別人的贊揚(yáng)而驕傲。
1、據(jù)意思從文中找出相應(yīng)成語。
扳一扳手指就數(shù)得清。 （ ）
心里怎么想的，手就能怎么做出來。（ ）
2、聰明的姚明日常訓(xùn)練就補(bǔ)投三分球這一課。
縮句：
3、畫線句是（ ）句，起（ ）的作用。
4、姚明的揚(yáng)長(zhǎng)避短表現(xiàn)在他苦練（ ）和（ ）上。
5、（ ）、（ ）將成為姚明的絕招。
6、讀了本文，你認(rèn)為怎樣的人才是聰明的人？
乞丐
★我在街上走著……一個(gè)乞丐 一個(gè)衰弱的老人擋住了我。
紅腫的、流著淚水的眼睛，發(fā)青的嘴唇，翱糙、襤褸的衣服，齷（w6）齪（chu6）的傷……啊，貧窮把這個(gè)不幸的人折磨咸了什么樣子�。�
他向我伸出一只紅腫、骯臟的手……他呻吟著，喃喃地乞求幫助。
我伸手搜索自己身上所有的口袋……既沒有錢包，也沒有懷表，甚至連一塊手帕也沒有……我什么東西也沒帶。
但乞丐在等待著……他伸出來的手，微微顫抖著。
我惘（wǎng）然無措，緊緊握了握這只骯臟、發(fā)抖的手……“請(qǐng)別見怪，兄弟，我什么也沒有帶，兄弟。”
乞丐那對(duì)紅腫的眼睛凝視著我，他發(fā)青的嘴唇微笑了一下——接著，他也照樣緊握了我的變得冷起來的手。
“哪兒的話，兄弟，”他吃力地說道，“這也應(yīng)當(dāng)謝謝，這也是一種施舍呀，兄弟。”
我明白，我也從我的兄弟那兒得到了施舍。
1、從文中找詞填空。
�。� ）的衣服
�。� ）的嘴唇
�。� ）的手
�。� ）的傷
�。� ）地乞求
（ ）地顫抖
2、寫出描寫乞丐外貌的句子，寫出描寫乞丐動(dòng)作的句子。
描寫外貌：
描寫動(dòng)作：
3、這篇文章主要通過什么來描寫人物，這樣寫有什么好處？
4、開動(dòng)腦筋想一想，“我”給乞丐的“施舍”是什么 乞丐給“我”的“施舍”又是什么？
★黃鶯一聽□馬上嚷開了□□準(zhǔn)是頒發(fā)給我的□我唱的歌最動(dòng)聽□□百靈不服氣了□□唱得最動(dòng)聽的要數(shù)我□□他們倆你一言我一語地吵了起來□
喜鵲平時(shí)總夸他倆歌聲悅耳動(dòng)聽，這時(shí)卻說：“歌唱得好有啥用，我天天向人類報(bào)喜訊，獎(jiǎng)?wù)庐?dāng)然是我的。”老鷹說：“我看還是搶吧！誰搶到手就歸誰。”
1、在文中空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、這幾段話抓住了他們的（ ）特點(diǎn)進(jìn)行描寫。寫了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四種鳥，他們?cè)跒椋?nbsp; ）而爭(zhēng)吵。
3、你認(rèn)為金獎(jiǎng)?wù)略摬辉擃C給以上四種鳥，為什么？
