五月天Av在线,先锋成在线人资源视频,中文字幕亚洲欧洲精品,在线观看人成www精品

  • <s id="aicku"></s>
    <sup id="aicku"><thead id="aicku"></thead></sup>
      1. 奧數(shù)網(wǎng)
        全國站

        奧數(shù) > 小學(xué)資源庫 > 說課稿 > 小學(xué)數(shù)學(xué)說課稿 > 五年級上冊數(shù)學(xué)說課稿 > 正文

        北師大版五年級數(shù)學(xué)上《數(shù)的世界》說課稿

        2016-12-08 10:16:27     下載試卷     標簽:北師大版 數(shù)學(xué)說課稿

          尊敬的各位評委,老師:大家下午好!我說課的內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版五年級上冊第一單元第一課《數(shù)的世界》,首先,我談?wù)勎覍Ρ竟?jié)課教材的分析。

          教材分析:

          本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)過整數(shù)的認識、整數(shù)的四則計算、小數(shù)、分數(shù)、負數(shù)的認識等知識的基礎(chǔ)上展開學(xué)習的。要結(jié)合現(xiàn)實的情境認識自然數(shù)和整數(shù)。在自然數(shù)(0除外)的范圍內(nèi)研究倍數(shù)和因數(shù)。

          教材編排在揭示倍數(shù)和因數(shù)概念時,是讓學(xué)生根據(jù)現(xiàn)實情境列出乘法算式,利用乘法認識倍數(shù)和因數(shù)。在找一個數(shù)的倍數(shù)時,也是讓學(xué)生運用乘除法知識,探索找一個數(shù)倍數(shù)的方法。學(xué)好這部分內(nèi)容,對培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,提高數(shù)學(xué)探索能力,解決實際問題都有重要的作用。

          教學(xué)目標:

          1、在具體情境中認識自然數(shù)和整數(shù),聯(lián)系乘法認識倍數(shù)和因數(shù)。 在1-100以內(nèi)找到某個自然數(shù)的所有倍數(shù)。

          2、在找數(shù)學(xué)信息,分類,解決問題等活動中。有條理的思考,提高解決問題的能力;自主閱讀課本,提高自學(xué)能力。

          3、在數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系中,對數(shù)的世界認識保持興趣,給未來的數(shù)學(xué)探索活動增添動力。

          教學(xué)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,生成問題

          我在課的開始通過猜數(shù)字謎語激趣,七上八下猜一個分數(shù),不三不四猜一個小數(shù),一五一十猜一個整數(shù),這個小游戲不但活躍了氣氛,而且喚起學(xué)生對數(shù)的回憶,。然后出示“水果店”情境圖,要學(xué)生從情境圖中找數(shù),教師板書:-3、2、6、4、5.8、3.6、5。師:今天淘氣帶我們走進一個數(shù)的世界,(板書:數(shù)的世界)老師就和同學(xué)們一起研究數(shù)的世界中還有那些奧秘,通過情景的創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生感受我們生活在一個數(shù)的世界里,體會數(shù)在生活中無處不在。

          二、探索交流,解決問題。

          第一個層次是理解自然數(shù)和整數(shù),。

          首先,帶領(lǐng)學(xué)生回憶以前我們已經(jīng)學(xué)習了哪些數(shù)?又小數(shù),分數(shù),整數(shù),負數(shù),接著要學(xué)生根據(jù)學(xué)過的數(shù)將情境圖中的數(shù)進行分類,通過回憶以前學(xué)的數(shù),給學(xué)生提供了分類標準的指向,匯報后教師引導(dǎo),關(guān)于小數(shù)和分數(shù)以后我們在研究,今天我們研究這些數(shù),這些數(shù)是一些什么樣的數(shù)呢?

          接著,要學(xué)生打開課本2頁,讀一讀書上什么是自然數(shù),什么是整數(shù)?板書:自然數(shù),整數(shù)。閱讀后,要學(xué)生談自己的收獲,明確省略號的意思,并且引導(dǎo)學(xué)生對比這兩句話,看有什么發(fā)現(xiàn)?自然數(shù)就是整數(shù),整數(shù)有的不是自然數(shù)。

          這個層次通過對發(fā)現(xiàn)的數(shù)進行分類,培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考。最后,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本。通過比較觀察等思維活動認識自然數(shù)和整數(shù)。

          第二層次是:結(jié)合乘法算式認識倍數(shù)和因數(shù)。

          首先要學(xué)生根據(jù)情境圖中提供的數(shù)學(xué)信息,提出問題,并列出算式,根據(jù)學(xué)生的回答板書:2千克蘋果多少元?2*6=12 5千克梨多少元?5*4=20等

          接著,師引導(dǎo)學(xué)生,同學(xué)們,可別小看這些算式,今天我們要研究的倍數(shù)和因數(shù)就在這里。剛才已經(jīng)有了閱讀課本的經(jīng)驗,繼續(xù)讀下去,你能看懂哪些內(nèi)容。不懂的地方提出在小組內(nèi)討論。安排學(xué)生自學(xué)課本,自己通過閱讀知道什么是倍數(shù)和因數(shù),一改由“扶”到“放”的方法,把學(xué)習內(nèi)容交給學(xué)生,老師參與其中的一組,了解學(xué)生學(xué)習中遇到的困難和解決方法)

          匯報時要學(xué)生談?wù)勱P(guān)于倍數(shù)和因數(shù),你發(fā)現(xiàn)了什么?并讓學(xué)生自己寫一個算式,在小組中說說,里面倍數(shù)和因數(shù)的關(guān)系。展示時,注意抓住學(xué)生生成的資源,比如:4×5=20,2×2=4,提出疑問:為什么4一會是一個數(shù)的倍數(shù),一會又成了一個數(shù)的因數(shù)了呢?)

          總結(jié)出倍數(shù)和因數(shù)是兩個數(shù)之間相互依存關(guān)系,一定要說清楚誰是誰的倍數(shù),誰是誰的因數(shù)。

          本環(huán)節(jié)設(shè)計小組自學(xué)活動,在小組內(nèi)完成對倍數(shù)和因數(shù)的認識。學(xué)生通過閱讀、質(zhì)疑,同伴交流逐步形成自學(xué)能力,體驗到自主學(xué)習的快樂。通過學(xué)習的遷移,自己寫一個乘法算式說說誰是誰的倍數(shù),誰是誰的因數(shù),讓知識得到深化。

          第三個層次是:自主探索找一個數(shù)的倍數(shù)的方法。

          這個層次的教學(xué)我為學(xué)生提供了一系列有梯度有挑戰(zhàn)性的問題,讓學(xué)生去深入思考,想象,猜測,探究以問題為中心組織學(xué)生展開探究活動。最后發(fā)現(xiàn)方法。在整個學(xué)習過程中體驗成功的快樂!我設(shè)計的問題有

         。1)“找一找”下面哪些數(shù)是7的倍數(shù)?與同學(xué)交流你的看法。

          2,7,14,17,25,77

         。2)你還能找到7的其他倍數(shù)嗎?

         。3)寫出100以內(nèi)所有的7的倍數(shù)。

          學(xué)生通過解決這些問題,有條理的思考,然后發(fā)現(xiàn)找一個數(shù)的倍數(shù)的方法。再練習寫出100以內(nèi)所有的6的倍數(shù)。

          多樣的聯(lián)系可以讓學(xué)生及時鞏固所學(xué)的知識,又調(diào)動了學(xué)生的積極性,所以下面我進行鞏固應(yīng)用,內(nèi)化提高的教學(xué)

          學(xué)生經(jīng)過一節(jié)課的探索和學(xué)習有些疲倦了。我設(shè)計了一個“給數(shù)字找家”的游戲重新在課堂中掀起**。每個小組一套卡片,在小組內(nèi)操作。其中一組上黑板演示。把4的倍數(shù)貼在一個圈里,6的倍數(shù)貼在一個圈里。學(xué)生對其中的12和48一籌莫展。老師重新畫集合圈,在兩個圈中間出現(xiàn)共同的部分,直觀的滲透集合思想。同時為學(xué)公倍數(shù)打下基礎(chǔ)。

          三、回顧整理,反思提升。

          今天,我們走進了數(shù)的世界,在數(shù)的世界里,你有哪些收獲?學(xué)生回顧后,教師總結(jié),在數(shù)的世界里,還有許許多多有趣的知識等著我們?nèi)ヌ剿。今天我們只是采擷到數(shù)海里的一朵小浪花。以后,大家將領(lǐng)略到更多的數(shù)中奧秘。

          給學(xué)生時間回顧總結(jié)這節(jié)課的收獲,讓學(xué)生養(yǎng)成回顧反思的習慣。同時能正確評價自己,完善自我。

          板書設(shè)計:

          板書是教學(xué)的重要手段,我在設(shè)計板書時,主要了條理清晰,突出重點。

        來源:網(wǎng)絡(luò)資源

           歡迎訪問奧數(shù)網(wǎng),您還可以在這里獲取百萬真題,2023小升初我們一路相伴。>>[點擊查看]

        年級

        科目

        類型

        分類

        搜索

        • 歡迎掃描二維碼
          關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)微信
          ID:aoshu_2003

        • 歡迎掃描二維碼
          關(guān)注中考網(wǎng)微信
          ID:zhongkao_com

        名師公益講座

        本周新聞動態(tài)

        重點中學(xué)快訊

        奧數(shù)關(guān)鍵詞

        廣告合作請加微信:17310823356

        京ICP備09042963號-15 京公網(wǎng)安備 11010802027854號

        違法和不良信息舉報電話:010-56762110 舉報郵箱:wzjubao@tal.com

        奧數(shù)版權(quán)所有Copyright@2005-2021 www.npehotel.com.cn. All Rights Reserved.