奧數(shù)網(wǎng)：北師大版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷5的乘法口訣的編制過(guò)程。

　　2、會(huì)應(yīng)用5的乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算，并解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

　　3、初步培養(yǎng)遷移類推和按規(guī)律識(shí)記的能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　經(jīng)歷5的乘法口訣的編制過(guò)程，掌握5的乘法口訣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、課前復(fù)習(xí)

　　師：同學(xué)們，大家好，很高興能和你們一起上這節(jié)課，你們高興嗎？

　　首先老師想邀請(qǐng)大家到智力加油站為我們的大腦加加油。一起來(lái)，看誰(shuí)算得又對(duì)又快吧。

　　把加法算式改寫成乘法算式

　　5+5+5+5= 5+5+5= 3+3+3+3+3= 9+9=

　　看來(lái)同學(xué)們以前都學(xué)的很認(rèn)真，老師希望這節(jié)課也能像以前一樣認(rèn)真。

　�。ㄔO(shè)計(jì)思考：通過(guò)對(duì)連加的復(fù)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)乘法意義的理解。）

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，秋天到了，小松鼠和媽媽來(lái)到了森林里采集松果，準(zhǔn)備過(guò)冬，它們采了很多的松果，我們一起去看看吧！

　　1、提出問(wèn)題

　　師：同學(xué)們，你知道有幾堆松果嗎？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。那你知道每堆有幾個(gè)嗎？

　　2、 探究方法（說(shuō)一說(shuō)數(shù)的方法）

　　師：請(qǐng)同學(xué)們幫小松鼠數(shù)一數(shù)到底有多少松果？怎樣數(shù)，才能又對(duì)又快呢？

　　生1、一個(gè)一個(gè)的數(shù)。

　　生2、5+5,10+5,15+5，……連續(xù)加五算出得數(shù)。

　　生3、五個(gè)五個(gè)的數(shù)一數(shù)一共有多少個(gè)松果。

　　師：大家的數(shù)法真多，你喜歡哪一種數(shù)法，為什么？

　　（課件出示：松果五個(gè)一排的排列整齊）。

　　師：五個(gè)五個(gè)的數(shù)既簡(jiǎn)便又不容易出錯(cuò)，下面我們一起來(lái)試著五個(gè)五個(gè)的數(shù)一數(shù)吧。

　　3、用乘法算式表示

　　師：第一排有5個(gè)松果，是1個(gè)5，怎樣列算式呢？

　　師：第一排和第二排一共是10個(gè)松果，是2個(gè)5，怎樣列算式呢？3排、4排、5排……一共有多少個(gè)松果？你能列出乘法算式嗎？小組趕緊動(dòng)筆試一試吧。

　�。ㄔO(shè)計(jì)思考：知識(shí)的引入體現(xiàn)了由易到難的規(guī)律，五個(gè)五個(gè)的數(shù)對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難，還能為下面編制口訣打下基礎(chǔ)。）