就現(xiàn)在而言，學(xué)生在暑期做作業(yè)的類型可以分為三種：

　　一是像打了雞血一般，開頭幾天瘋做，做出了一種上癮的快感，更甚者還會熬夜，這種方法我們不加以討論。

　　二是抓住節(jié)奏，對每天都進(jìn)行安排，定量完成。

　　三是直到距離開學(xué)沒有多少時(shí)間的時(shí)候才開始猛趕作業(yè)。

　　我們將對第二、三種方法進(jìn)行詳細(xì)介紹。

　　作業(yè)的正確打開方式

　　對于抓住時(shí)間的同學(xué)來說，做作業(yè)其實(shí)很簡單。只要自己抓住了節(jié)奏，做作業(yè)是手到擒來的事情。但是，總有許多同學(xué)無法控制住自己，這往往是無法按照這種方法做作業(yè)的關(guān)鍵。這里我來教大家一種自我引導(dǎo)，暗示的方法。

　　每次違背了自己的意愿，都是由于自己所造成的。

　　這時(shí)要學(xué)會說服自己。

　　往往在某一段時(shí)間內(nèi)會找到某個(gè)理由，使自己如期做好作業(yè)，但是，一個(gè)再好的理由，也有“過期”的時(shí)候。

　　更換說服自己的理由

　　人的心理是不斷變換的，可任何一個(gè)理由都不要離開寫作業(yè)的初衷。簡單的，下面舉幾個(gè)例子。

　　1.天哪，我現(xiàn)在不寫作業(yè)，開學(xué)會被老師狂卷!

　　2.苦盡甘來，加油，加油，寫完就是自由!

　　3.同學(xué)都做完作業(yè)了，怎么辦，我差那么多。

　　4.踏踏實(shí)實(shí)寫作業(yè)，摒除雜念，努力終究會有回報(bào)。

　　5.作業(yè)是用來充實(shí)暑假的，并不是用來拖累自由的。作業(yè)是用來提升實(shí)力的，并不是用來浪費(fèi)時(shí)間的……

　　根據(jù)每個(gè)人的環(huán)境不同，這些理由也不同。