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        如何攻克小升初英語(yǔ)考試中的兩大難點(diǎn)

        來(lái)源:青島奧數(shù)網(wǎng)整理 2011-08-25 13:15:43

        智能內(nèi)容

        小升初英語(yǔ)考查的題型分為兩大類:客觀題及主觀題,客觀題包括聽(tīng)力,辨音,單項(xiàng)選擇,完形填空,閱讀理解,補(bǔ)全對(duì)話等題型,主觀題包括翻譯句子,用單詞適當(dāng)形式填空,寫作等十幾種題型。今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)詞匯和聽(tīng)力這兩方面的備考知識(shí):

          一、詞匯

          詞匯的學(xué)習(xí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)也是最重要的部分。沒(méi)有充足的詞匯量為基礎(chǔ),任何人都不可能自由的使用英語(yǔ)進(jìn)行溝通和交流。目前小學(xué)英語(yǔ)課本四會(huì)詞匯的總量在810個(gè)左右。而四會(huì)要求的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)在145個(gè)左右。面對(duì)這么多的詞匯要如何有效的去記憶呢?有些同學(xué)十分煩惱地說(shuō):“我每天都很努力地背誦,但常常是今天背明天忘,似乎效果很差。”我們先來(lái)看看同學(xué)們平時(shí)背記單詞的一些常用方法:

          1、大聲朗讀,邊讀邊寫。一遍一遍重復(fù),但收效甚微。讀完了寫完了,背了什么也忘記了。

          2、花大量時(shí)間制作精美的單詞卡,將英語(yǔ)單詞和中文意思寫在同一張卡片上,隨時(shí)拿出來(lái)讀記。但由于單詞本身過(guò)于零散,缺少前后的聯(lián)系或相關(guān)性,很難熟練的記住大量的單詞。

          3、用筆抄寫,不讀出聲音。每個(gè)單詞至少寫20遍以上,當(dāng)天寫完可能可以記得住,但過(guò)幾天在回頭來(lái)聽(tīng)寫,能記得的單詞已經(jīng)很少了。

          這些方法的使用因人而異,具體不能說(shuō)哪個(gè)方法完全不好,每個(gè)同學(xué)都有自己獨(dú)特的記憶單詞的方法。這里我們探討的是有效的有用的方式方法。筆者要提出的是,不要忘記萬(wàn)事萬(wàn)物之間都存在一定的聯(lián)系。單詞也不例外。嘗試去找到一種你自己感興趣的方式記憶單詞,將背記單詞的“苦差事”變成樂(lè)趣,不但能大大提高記憶速度而且必定增強(qiáng)你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。下面筆者就簡(jiǎn)單幾種單詞記憶的策略。

          1、書(shū)本知識(shí)還原法,可以用來(lái)記憶名詞。小學(xué)英語(yǔ)課本中,名詞除了人名以外,大部分都是來(lái)源于生活?梢試L試將這些名詞挑選出來(lái),放到自己熟悉的環(huán)境中,例如學(xué)校,家庭,公園等地方,一一對(duì)號(hào)來(lái)記憶。紙上的符號(hào)一下子就變得生動(dòng)而具體了。

          2、詞匯自然聯(lián)系法,可以用來(lái)記憶形容詞。形容詞是用來(lái)描繪事物的性質(zhì)與特征的。當(dāng)你學(xué)習(xí)形容詞時(shí)不妨聯(lián)系它的反義詞一起來(lái)記憶。例如:white–black,dark–bright等。

          3、詞匯分類記憶法。將小學(xué)英語(yǔ)的所有詞匯作個(gè)匯總,根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分歸類記憶是很有趣的有效的方法。首先根據(jù)課文涉及的不同主題來(lái)分類,筆者認(rèn)為具體可以這樣來(lái)分:

          A、食品類:包括水果,飲料,餐具,一日三餐。

          B、自然類:包括植物,動(dòng)物,方向,天氣,國(guó)家和城市

          C、學(xué)習(xí)類:包括文具,學(xué)科,語(yǔ)言,國(guó)籍

          D、家庭類:包括日用品,玩具,房間,親屬,外貌

          E、愛(ài)好和習(xí)慣類:包括顏色,服裝,運(yùn)動(dòng),時(shí)間,節(jié)日,職業(yè),頻率,數(shù)字

          其次還可以按照語(yǔ)法點(diǎn)出發(fā),從詞的詞性來(lái)劃分。具體分類將在語(yǔ)法部分進(jìn)一步闡述。

          二、聽(tīng)力

          聽(tīng)力能力是英語(yǔ)語(yǔ)言能力中最重要的能力之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)人們?cè)跍贤ㄖ,通常?0%的時(shí)間用于聽(tīng)。所以如何有效提高聽(tīng)力是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。聽(tīng)的能力增強(qiáng)了,自然將帶動(dòng)其他幾個(gè)技能一起提高?v觀小學(xué)英語(yǔ)的聽(tīng)力考試題型,大體上來(lái)說(shuō)不外乎有這五種:

          1、聽(tīng)句子,補(bǔ)充缺失的信息。

          2、看圖聽(tīng)問(wèn)題回答。

          3、聽(tīng)對(duì)話回答相關(guān)問(wèn)題或完成相應(yīng)的表格。

          4、聽(tīng)短文回答相關(guān)問(wèn)題或辨別正誤。

          5、聽(tīng)句子選擇句子中含有的相應(yīng)信息。

          任何訓(xùn)練都要有針對(duì)性,尤其是面對(duì)小升初有限的時(shí)間。我們要針對(duì)這五種題型有效的準(zhǔn)備。筆者采訪了部分小學(xué)生,發(fā)現(xiàn)目前同學(xué)們的聽(tīng)力方面的困難主要體現(xiàn)在這幾個(gè)方面:

          1、存在厭煩畏難情緒。覺(jué)得播放的錄音語(yǔ)速太快。

          2、沒(méi)有耐心一次性聽(tīng)完一段話,要求聽(tīng)一句能停一下。

          3、無(wú)法將聽(tīng)到的內(nèi)容和考試卷上的題目?jī)?nèi)容結(jié)合起來(lái),錄音放完了也不知道如何動(dòng)筆作題。

          4、一旦在聽(tīng)的過(guò)程中出現(xiàn)一個(gè)不熟悉的單詞,就十分害怕。要求馬上聽(tīng)下來(lái)。

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