·本試題由上海學(xué)而思思維訓(xùn)練專(zhuān)職教師汪超君老師精選、解析，以保證試題質(zhì)量。
名師介紹：
汪超君老師具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、嚴(yán)密的邏輯思維能力，有豐富的競(jìng)賽輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，熱愛(ài)自己教師的職業(yè)，并不斷地努力做得更好。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。在學(xué)而思任教一年半的時(shí)間內(nèi)，獲得家長(zhǎng)的一致認(rèn)可和贊許。關(guān)愛(ài)學(xué)生，有親和力，能成為學(xué)生的良師益友。
教學(xué)特色：
循循善誘，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；
因材施教，根據(jù)學(xué)生不同特點(diǎn)進(jìn)行授課；
講解細(xì)致，讓學(xué)生不僅學(xué)到方法、更會(huì)培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維；
善于溝通，與學(xué)生及家長(zhǎng)交流，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。
·每道題的答題時(shí)間不應(yīng)超過(guò)15分鐘
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小學(xué)一年級(jí)思維訓(xùn)練天天練：書(shū)的價(jià)錢(qián)
小美和小麗兩個(gè)好朋友到新華書(shū)店看書(shū)，兩人都想買(mǎi)《趣味數(shù)學(xué)》這本 書(shū)，但錢(qián)都不夠，小美缺 1.15 元，小麗缺 0.01 元，用兩個(gè)人合起來(lái)的錢(qián)買(mǎi) 一本，仍然不夠。試問(wèn)，這本書(shū)的價(jià)錢(qián)是多少？
小學(xué)二年級(jí)思維訓(xùn)練天天練：怎樣分組
（1）請(qǐng)將8至15的數(shù)目分為4組（每組兩個(gè)數(shù)），使每組數(shù)的和都等于23。怎樣分法？
�。�2）請(qǐng)將3、4、5??11的數(shù)目分為3組（每組三個(gè)數(shù)），使每組數(shù)的和都等于21。怎樣分法？
小學(xué)三年級(jí)思維訓(xùn)練天天練：小星猜數(shù)
小星讓妹妹心中想一個(gè)數(shù)，然后讓妹妹用想的那個(gè)數(shù)乘以8，再除以8，再加上8，再減去8。最后再加100。問(wèn)妹妹得多少？
小星把妹妹告訴他的得數(shù)減去100，就猜到妹妹心中想的那個(gè)數(shù)。為什么？
小學(xué)四年級(jí)思維訓(xùn)練天天練：小球的顏色
一個(gè)口袋中裝有8個(gè)小球，另一個(gè)口袋中裝有5個(gè)小球，所有這些小球的顏色各不相同。從兩個(gè)口袋中任取一個(gè)小球，共有多少種不同的取法？
小學(xué)五年級(jí)思維訓(xùn)練天天練：自然數(shù)
對(duì)任意兩個(gè)不同的自然數(shù)，將其中較大的數(shù)換成這兩數(shù)之差，稱(chēng)為一次變換。如對(duì)18和42可進(jìn)行這樣的連續(xù)變換：
18，42→18，24→18，6→12，6→6，6。
