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        四年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解(林蔭大道)

        2011-04-14 12:57:26     

          林蔭大道

          這是一條林蔭大道,東起小營(yíng),西到花園村。它寬十五米,可供四輛汽車(chē)并行(使 駛)過(guò),大道兩旁,清秀挺(拔 撥)的樹(shù)和美麗的花兒交錯(cuò)相(印 映),真是景色宜人。

          高大的梧桐樹(shù)枝葉茂盛,毛絨絨的梧桐果掛滿(mǎn)樹(shù)梢,整個(gè)樹(shù)冠像撐起一把大傘,為人們遮擋夏日的(嬌 驕)陽(yáng),銀杏樹(shù)的葉子,像一把把小扇子。一陣風(fēng)吹來(lái),發(fā)出嘩嘩的響聲,(拂 佛)去了人們連上的汗珠。/大樹(shù)下,美人蕉像美麗的小姑娘,亭亭玉立在大道兩旁。串串紅像一個(gè)個(gè)小紅燈籠,開(kāi)得那么火紅,那么熱鬧。/

          每天,無(wú)數(shù)行人、車(chē)輛在這條大道上來(lái)來(lái)往往,就像穿行在綠樹(shù)紅花的長(zhǎng)廊里。

          1. 劃去文中括號(hào)里不適當(dāng)?shù)淖帧?br />
          2. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。

          近義詞 反義詞

          茂盛( ) ( )

          遮擋( ) ( )

          3.聯(lián)系上下文用自己的話(huà)理解詞語(yǔ)。

          樹(shù)冠:

          亭亭玉立:

          4.用"﹏﹏"畫(huà)出文中打比方的句子,想想這樣寫(xiě)的好處(最少兩句)

          5.文章第二自然段已用"/"分了兩層,請(qǐng)寫(xiě)出每層意思。

          第一層

          第二層

          6.第二自然段作者是按從 到 的觀察順序,寫(xiě)了四種景物: 、 、 、 。運(yùn)用了 、 的手法,把樹(shù)和花的形色寫(xiě)得具體,形象。

          7.整篇文章是 這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的,寫(xiě)出林蔭大道 的特點(diǎn)。
         

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