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        小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中試卷分析

        2010-11-11 14:03:22     下載試卷     標(biāo)簽:試卷 三年級(jí) 數(shù)學(xué)

          一、試卷特點(diǎn)

          試題主要由填空、選擇、計(jì)算、解決問(wèn)題四大部分構(gòu)成。試題題型多、考查角度靈活,注重對(duì)學(xué)生解題思維過(guò)程和計(jì)算能力的檢測(cè)。

          二、學(xué)生分析

          三年一班44人,大部分學(xué)生能認(rèn)真答卷,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,但有2名學(xué)生漏題。其中:A等18人,B等19人,C等7人,B等85分以下偏多,今后要注意對(duì)中等生能力的督促和提高。

          三、試卷內(nèi)容分析

          第一部分:填空,共26分,主要考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。一至五單元的內(nèi)容都有涉及。學(xué)生出錯(cuò)較多的是第7題和第9題。第7小題:小明的生日是第三季度的最后一天,她的生日是(     )。不少學(xué)生審題不認(rèn)真,把第三季度看成第三個(gè)月,寫(xiě)成:3月31日;再有部分學(xué)生不清楚9月30天,寫(xiě)成:9月31日。第9小題:兒童樂(lè)園上午7:50開(kāi)始營(yíng)業(yè),下午5:20停止?fàn)I業(yè),一天的營(yíng)業(yè)時(shí)間是(      )。不少學(xué)生計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤,算成:10小時(shí)30分;再有部分學(xué)生分不清楚經(jīng)過(guò)時(shí)間和時(shí)刻,寫(xiě)成:9:30。

          第二部分:選擇。共5分。學(xué)生失分較多的是第3題:南南6:40開(kāi)始晨練,鍛煉了30分鐘,(    )結(jié)束。(①7小時(shí)10分②7:10③6:70)部分學(xué)生因分不清經(jīng)過(guò)時(shí)間和時(shí)刻選了①。

          第三部分:計(jì)算。共26分。

          1、直接寫(xiě)出得數(shù)。(9分)主要考察整十整百的乘法口算及小數(shù)加減。出錯(cuò)較多的是“2.4+6”及“7.5-5”,部分學(xué)生把6加在2.4的分?jǐn)?shù)部分、把5減在了7.5的小數(shù)部分。

          2、脫式計(jì)算。

          48×(113+87)-131,9600-131這一步計(jì)算不正確的人數(shù)很多,學(xué)生對(duì)這種類(lèi)型的減法不太會(huì)。

         。366-350)×324÷4,在做到16×324÷4這步時(shí),下一步應(yīng)先算“16×324”,部分學(xué)生先算的“324÷4”,運(yùn)算順序出現(xiàn)了錯(cuò)誤。

          第四部分:解決問(wèn)題(共30分)

          1、王爺爺種了12棵櫻桃樹(shù),共收了840千克,每千克櫻桃24元,一種可收入多少錢(qián)?

          不少學(xué)生這樣列式:12×840×24,原因?qū)忣}不認(rèn)真,把“共收了840千克”看成“每棵收入840千克”。

          2、第五題,正確的算式“15:40+30分”不少學(xué)生寫(xiě)成了“15:40+30”教師平時(shí)強(qiáng)調(diào)不夠嚴(yán)格、學(xué)生理解不透徹。

          3、其它大都是式子正確計(jì)算出現(xiàn)錯(cuò)誤。如:第三題:8.40-4.60等

          四、整改措施

          從試卷的方向來(lái)看,我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個(gè)方面來(lái)改進(jìn):

          1 、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有個(gè)別學(xué)生在一些比較簡(jiǎn)單的計(jì)算題中出現(xiàn)問(wèn)題,并不是他們不會(huì),而是不夠細(xì)心,比較浮躁。這是普遍存在的問(wèn)題,所以我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心、書(shū)寫(xiě)工整、獨(dú)立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          2 、立足于教材,扎根于生活。教材是我們的教學(xué)之本,在教學(xué)中,我們既要以教材為本,扎扎實(shí)實(shí)地滲透教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),不忽視有些自己以為無(wú)關(guān)緊要的知識(shí);又要在教材的基礎(chǔ)上,緊密聯(lián)系生活,讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題。

          3、 重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力,掌握一定的解題技巧與方法,尤其是檢查的良好習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。

          總之,這次考試暴露了教學(xué)中的一些問(wèn)題,我會(huì)用心總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以便完善下一步的教學(xué)。
         

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