教師要精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)。教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，增強(qiáng)作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿足學(xué)生的不同需求。要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成教材和國(guó)家提供的練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，教師提供學(xué)生可選擇的補(bǔ)充性作業(yè)，不得利用教輔資料布置作業(yè)。教師要認(rèn)真檢查和評(píng)改學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，做到書(shū)面作業(yè)全批全改。不得讓學(xué)生家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)。

　　學(xué)校是規(guī)范中小學(xué)教育教學(xué)行為的第一責(zé)任者。學(xué)校把中小學(xué)教師規(guī)范教育教學(xué)行為的考核結(jié)果，作為教師工作績(jī)效考核和合同聘用管理的重要依據(jù)。對(duì)中小學(xué)教師教學(xué)行為混亂、管理不力的學(xué)校，教育行政部門要指導(dǎo)學(xué)校限期進(jìn)行整改，整改不力、教育教學(xué)秩序不能得到正常維護(hù)的，要追究學(xué)校和校長(zhǎng)的責(zé)任。