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        《林沖棒打洪教頭》教學(xué)設(shè)計(jì)(第三課時(shí))

        2009-12-22 00:03:04     下載試卷     標(biāo)簽:學(xué)習(xí)方法 名著 閱讀 藝術(shù) 哲理故事

          教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)課文詞語,有選擇地積累。2、了解故事梗概,學(xué)習(xí)復(fù)述課文。3、抓住人物語言、動(dòng)作、神態(tài),學(xué)會(huì)概括人物個(gè)性特點(diǎn),以體會(huì)林沖“武藝高強(qiáng)”的性格特點(diǎn)為重點(diǎn),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。4、初步引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)古典名著的藝術(shù)魅力。

          一、導(dǎo)入

          1、板書課題:《林沖棒打洪教頭》今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《林沖棒打洪教頭》一課!生讀課題2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道文章寫了哪些人物?生:林沖洪教頭柴進(jìn)莊客等3、在這些人物中哪兩位是關(guān)鍵人物?生:林沖洪教頭4、文章講了一個(gè)什么樣的故事?瀏覽全文,用一句話來概括得說說課文的主要內(nèi)容。同桌互相說說。5、把一篇課文概括成一句話,這是一種很好的學(xué)習(xí)方法。我們得在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多練習(xí)。二、品讀課文

          文中的人物很多,你最喜歡誰?你喜歡林沖為什么?請(qǐng)從書上找出相關(guān)語句作為你喜歡的依據(jù)?把相關(guān)的語句劃出來!找時(shí)要特別注意人物的語言、動(dòng)作。和你的同桌交流交流,如果你們的想法一致,那你們都是英雄,這叫“英雄所見略同”;如果不一樣,好好聽同桌說,要虛心,因?yàn)檫@時(shí)候他是你的老師。(生:交流)(一)想好的舉手。板書:()的林沖(1)禮貌持人:(彬彬有禮)①林沖尋思,……連忙站起來躬身施禮。

          林沖知道洪教頭來了是怎么做的?

          什么叫“連忙”?誰來演演“躬身施禮”

          ②林沖起身讓坐。

          在怎樣的情況下,林沖起身讓坐的?有人叫他嗎?

         。2)謙虛謙和

          (忍讓)①“不敢,不敢”

          他真“不敢”嗎?為什么要這么說?

         、诹譀_只好從地上拿起……“”請(qǐng)教了

          什么叫“只好”?無耐,只能這么做。

         、哿譀_縱身跳出圈外,叫了一聲“我輸了”

          他真的“輸了”嗎?為什么他要這么說?

         。3)武藝高強(qiáng)

          (深藏不露)①這位林武師非比他人,乃是東京八十萬禁軍教頭。

          找得很準(zhǔn),我們一起來看這一節(jié),什么叫“非比他人”?

          怎樣與眾不同?生:禁軍教頭生:八十萬禁軍教頭

          ②林沖把棒一橫,還了個(gè)“撥草尋蛇”的招式。洪教頭跳起來大喊:“來!來!來!”舉起棒劈頭打來,林沖往后一退。洪教頭一棒落空,他一個(gè)踉蹌,還沒有站穩(wěn)腳跟,就又提起了棒。林沖看他雖然氣勢洶洶,但腳步已亂,便掄起棒一掃,那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭措手不及,“撲”的一聲倒在地上,棒也甩出老遠(yuǎn)。

          一橫一退一掃

          忍不忍

          A、對(duì)這段話就是寫林沖武藝高強(qiáng)的!數(shù)數(shù)看林沖用了幾招打敗了洪教頭?

          B、用了幾招?

          C、第一招是什么?

          D、誰來比劃比劃“把火燒天”?

          E、林沖是用什么抵擋這一招的?生:“撥草尋蛇”誰來比劃比劃“撥草尋蛇”?

          F、接下來呢?生:往后一退。

          G、接下來呢?生:掄起棒一掃

          此時(shí)林沖主動(dòng)出擊了嗎?

          為什么此時(shí)他要主動(dòng)出擊?生:忍不下去了,躲不過了!

          林沖與洪教頭比試,林沖只用棒打洪教頭的腳,沒打他的頭。猜測一下,林沖為什么這樣做?(武口高尚,給柴進(jìn)面子)

         。4)后發(fā)制人

          (5)機(jī)智、靈活

          ……

          在我們眼里林沖是那樣完美,人是一個(gè),的人。

          文中有個(gè)人物與林沖相應(yīng)成趣,他是誰?他又有什么特點(diǎn)呢?

          2、板書:()的洪教頭

          四人為一組,一人寫,一人讀,兩人補(bǔ)充(針對(duì)人物的某一點(diǎn))

          (1)驕傲自大

         。湙M)①挺著胸脯,歪戴著頭巾。

         、诤榻填^全不理睬。

         、酆榻填^向柴進(jìn)問道:“大官人今天何故厚待一個(gè)犯人?”

         、芎榻填^冷笑了兩聲:“只因大官人好習(xí)槍棒,往往流配的犯人都來依草附木,冒稱武師,找你騙吃騙喝,你怎么能如此輕信呢?”

          ⑤洪教頭跳起來說“我偏不信他,他敢和我較量一下,我就承認(rèn)他是真教頭。”

          ⑥洪教頭先脫了衣服,拿起一條棒掂量一番,獨(dú)自耍了一陣,然后喝道:“來!來!”

          (2)求勝心切

         、俸榻填^恨不得一口吞了林沖。

         、诤榻填^提起棒來就要打。

         、酆榻填^惱恨林沖,……

         、苓沒站穩(wěn)就又提起了棒。

         。3)有勇無謀

          (4)不堪一擊

          ……

          三、課外延伸

          介紹其他故事“武松打虎、楊志賣刀、魯智深倒拔楊柳、林沖雪夜上梁山”,讓學(xué)生課后進(jìn)行閱讀。

          林沖棒打洪教頭

          有禮貌自以為是

          忍讓見錢眼開

          武藝高強(qiáng)驕傲

         

        來源:網(wǎng)絡(luò)

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