教學(xué)課時:三課時
教學(xué)過程：第一課時
一、導(dǎo)入新課。
1、談話。
2、板題。
二、初讀課文，自學(xué)生字詞。
1、自由讀課文，自學(xué)生字新詞。
2、檢查自學(xué)情況。
三、再讀課文，理清脈胳。
1、完成思考練習(xí).
接受任務(wù)＿誘敵上山＿引上絕路＿英勇殲敵＿跳下懸崖
2、分段，歸納。
四、有感情地朗讀課文。
五、作業(yè)：抄寫生字詞。
朗讀課文。
第二課時
一、出示自學(xué)提示，學(xué)生自學(xué)課文。
1、五壯士有哪些英勇豪邁的表現(xiàn)和壯烈舉動？表現(xiàn)了他們的什么精神，你有什么感受？
2、按要求分小組討論。
從文中抓重點(diǎn)來分析。
組內(nèi)每個人都要發(fā)言。
二、全班交流學(xué)習(xí)情況中。
1、五壯士的壯表現(xiàn)在第二段中寫他們誘敵上山痛擊敵人的動作、神態(tài)的描寫上。
�。�1）出示投影，學(xué)生讀一讀。
�。嚅L馬寶元沉著……射擊。
�。�2）畫出五壯士痛擊敵人的語句，從他們的神態(tài)，你體會到什么？
�。ㄋ麄冸m然動作、神態(tài)不同，但對敵人的仇恨是一樣的，所以他們痛擊敵人，想拖住敵人，消滅敵人。）
2、從第三段中也表現(xiàn)了五壯士的壯，他們完成了任務(wù)，卻毅然將敵人引上絕路，表現(xiàn)了五壯士不怕犧牲的崇高精神。
�。�1）從本段中找出最能表現(xiàn)五壯士精神的詞。（＾）
�。�2）你有什么感受？
五壯士視人民生命高于一切，非常勇敢，不怕犧牲。
3、從第四段五壯士在頂峰英勇殲敵更表現(xiàn)他們的英勇。
（1）看書，先寫什么，后寫什么？
（先寫誘敵上山途中殲敵的情景，后具體寫到達(dá)山頂以后居高臨下大量殺敵的情景。）
（2）有感情地讀文。
4、五壯士最后英勇跳崖，這是多么悲壯的舉動啊。
（1）指名讀這一段。
�。�2）你認(rèn)為哪些詞最能表現(xiàn)五壯士的英勇？
屹立，高大形象
相繼……視死如歸
（3）齊讀。
三、在感情地齊讀文。
四、作業(yè)：讀文。
第三課時
一、快速閱讀課文，思考：課文主要講了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了五壯士的什么精神？
這篇課文講了抗日戰(zhàn)爭時期，我八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和部隊轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殲敵，最后自己英勇跳崖的故事，表現(xiàn)他們熱愛人民，為祖國為人民英勇犧牲的精神。
二、體會課文的詳略寫法。
你覺得哪些寫得詳，哪些寫得略？這與表現(xiàn)中心有什么關(guān)系？
分段讀文，體會文章詳略。
三、試背課文。
四、出示思考4討論完成。
五、作業(yè)：背誦全文。
