課前準(zhǔn)備

　　整理本組學(xué)習(xí)過程中收集的資料,閱讀一兩篇課外讀物.

　　第一、二課時(shí)習(xí)作

　　談話導(dǎo)入

　　同學(xué)們，通過本單元的學(xué)習(xí)，我們的內(nèi)心久久不能平靜.民族的恥辱歷史、侵略者們的殘虐暴行、人民的沉重苦難、烈士們的光輝事跡，把一幕幕鮮活的、觸動(dòng)人心的中國近代史展現(xiàn)在我們的面前.我想同學(xué)們和我一樣，很想把讀書后的感受寫下來，是這樣吧?

　　明確要求

　　◆請(qǐng)同學(xué)們默讀習(xí)作提示，看看有哪些要求.

　　◆出示要求：讀懂文章內(nèi)容；寫出讀后感受；引用相關(guān)資料.

　　讀悟?qū)懽鞣椒?/p>

　　轉(zhuǎn)自由讀例文《圓明園的毀滅》，用不同符號(hào)畫出哪些是課文中的內(nèi)容，哪些是作者的感受，哪些是作者引用的相關(guān)課外資料?

　　◆小組交流，總結(jié)讀后感應(yīng)怎樣寫.(使學(xué)生體會(huì)到，寫讀后感要先寫所讀文章的主要內(nèi)容，然后重點(diǎn)寫自己對(duì)文章中一兩方面內(nèi)容的感受，還可以結(jié)合其他相關(guān)資料進(jìn)行思想表達(dá).)

　　自由寫作

　　請(qǐng)同學(xué)們就本單元所讀的課文或課外讀的文章寫一篇讀后感

　　評(píng)議修改

　　◆讀一讀自己寫的習(xí)作，把自己認(rèn)為寫得好的地方標(biāo)出來.

　　◆在小組內(nèi)互讀，小組推出兩篇習(xí)作在全班展示.

　　全班評(píng)議，提出修改意見.

　　◆結(jié)合評(píng)議，自己修改作文.

　　第三課時(shí)交流平臺(tái)口語交際

　　圖像導(dǎo)入

　　請(qǐng)同學(xué)們先看一段錄像，從錄像中你知道了什么?(激發(fā)學(xué)生的演講熱情.)

　　提出要求

　　◆我們經(jīng)常會(huì)看到一些演講比賽，你們能說說演講需要注意哪些事項(xiàng)嗎?

　　◆是的，演講需要做到以下幾點(diǎn)：

　　◆圍繞一個(gè)主題

　　◆抓準(zhǔn)幾個(gè)方面

　　◆列舉有力事例

　　◆組織通順語言

　　◆表達(dá)有聲有色

　　這節(jié)課，就讓我們以“不忘國恥，振興中華”為主題，展開一場(chǎng)演講比賽好嗎?

　　自主準(zhǔn)備

　　◆請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課前收集的資料，想一想你對(duì)近代中國所受的屈辱有了哪些了解?

　　◆你認(rèn)為要振興中華應(yīng)從哪做起?列一個(gè)簡單提綱.自己先試著說一說.

　　組內(nèi)交流

　　在小組內(nèi)交流、試講，并提出改善意見.小組推選一個(gè)代表參加班組比賽.

　　演講比賽

　　全班評(píng)選演講優(yōu)勝隊(duì).

　　第四課時(shí)詞語盤點(diǎn)日積月累展示臺(tái)

　　詞語盤點(diǎn)

　　◆學(xué)生自讀.

　　◆出示投影，看拼音寫詞語.

　　◆同桌互查.

　　◆自選三個(gè)成語造句，寫在練習(xí)本上.

　　日積月累

　　◆小組內(nèi)互讀詞語，注意把字音讀準(zhǔn)確.

　　◆請(qǐng)同學(xué)們說一說每個(gè)詞語所表達(dá)的意思，并選幾個(gè)說句子.

　　展示臺(tái)

　　辦一期“不忘國恥，振興中華”的中隊(duì)報(bào)刊，將同學(xué)們寫的讀后感、演講稿、收集的歷史資料(文稿、圖片)展示出來.

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)讀后感的寫作方法,寫一篇讀后感.

　　2.通過習(xí)作和口語交際,增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí),激發(fā)學(xué)生的愛國情感.

　　3.進(jìn)一步提高學(xué)生搜集和運(yùn)用資料的能力.