一回顧舊知，導(dǎo)入新課
1．讀詞語(yǔ)典禮、匯集、莊嚴(yán)、宣告、歡呼
2．回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容。
3．這節(jié)課我們一起看看開國(guó)大典的盛況
二、教師點(diǎn)撥，突破難點(diǎn)。
1、請(qǐng)同學(xué)們讀文，在所有的場(chǎng)面中，你印象最深刻的是哪一幕？說說你的感受。
2、學(xué)生讀文，體會(huì)交流。（教師巡視，適時(shí)參與交流，鼓勵(lì)點(diǎn)撥）
3、預(yù)設(shè)匯報(bào)：
a（1）讀這段課文，你有什么感受？
�。�2）從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到這些感受？
�。ǔ蓡T多，到會(huì)群眾范圍廣：“四面八方、匯集……”；來的早：早上六點(diǎn)多就入場(chǎng)；人數(shù)多：成了人山人海；熱情高：直奔，五更天，摸著黑；秩序好：按照預(yù)定的地點(diǎn)排列……）
（3）從重點(diǎn)詞語(yǔ)句子中體會(huì)人們的思想感情（課件出示句子）
他們清早到了北京站，一下火車就直奔會(huì)場(chǎng)。（為什么不用“走向”）
�。�4）用你的朗讀來表現(xiàn)出人們的心情。（指導(dǎo)朗讀）
�。�5）練習(xí)朗讀——指名讀——賽讀
教師：這是開會(huì)前的情景，誰(shuí)還有不同的感受。（繼續(xù)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況）
b體會(huì)場(chǎng)面描寫的精妙
�。�1）學(xué)生自由發(fā)言。
�。�2）教師小結(jié)并板書
宣布典禮開始─→奏國(guó)歌─→宣布新中國(guó)成立─→升國(guó)旗─→宣讀政府公告─→閱兵式─→群眾游行
�。�3）分析閱兵式的情況。
為什么閱兵式最能表現(xiàn)開國(guó)大典的盛況？[
接受檢閱的部隊(duì)有海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵、空軍……兵種多。軍隊(duì)的素質(zhì)高，這樣的描寫有“戰(zhàn)車整整齊齊的前進(jìn)；戰(zhàn)士們聽這胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣”雄偉威嚴(yán)。
“歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲”，因?yàn)槿嗣窠夥跑姷年?duì)伍威武雄壯，它是人民的武裝，是新生的人民共和國(guó)的強(qiáng)大安全保障。群眾看到自己的武裝那樣強(qiáng)大，戰(zhàn)士那樣為伍，用歡呼來表達(dá)自己激動(dòng)的心情，用喊聲和掌聲表達(dá)這對(duì)人民軍隊(duì)的熱愛之情。“群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動(dòng)。”是中國(guó)人民為中華人民共和國(guó)的建立而表達(dá)的歡樂和激動(dòng)的心情。呼喊和鼓掌是表達(dá)高興和激動(dòng)的心情的形式。嗓子喊啞了，手掌拍麻了，說明了人民的心情歡快、機(jī)動(dòng)到了極點(diǎn)。
[在閱讀中結(jié)合文章的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想和想象，抓住重點(diǎn)詞句理解，注重了語(yǔ)言能力和思維能力的同步發(fā)展]
�。�5）聯(lián)系上下文說一說句子的含義，表達(dá)了怎樣的思想感情。
A.三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。（為什么不用“朝著”或“看著”）
B.場(chǎng)中挺立著一根電動(dòng)旗桿。（將“挺立”與“立著”進(jìn)行比較）
C.“這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音”指的是毛主席宣布：“中華人民共和國(guó)中央人民政府在今天成立了！”用“莊嚴(yán)”和“雄偉”形容這聲音不是一般的聲音，它是非常莊嚴(yán)、嚴(yán)肅、雄壯、偉大的。這一宣布具有重大的歷史意義。
這聲音“傳到長(zhǎng)城內(nèi)外，傳到大江南北”，說明這一宣告已經(jīng)傳遍了中華大地。“長(zhǎng)城內(nèi)外”、“大江南北”指全國(guó)各地。“長(zhǎng)城”“大江”代表中國(guó)，再用“內(nèi)外”“南北”這樣的詞語(yǔ)相對(duì)，既表達(dá)了全國(guó)各地的意思，又使語(yǔ)言非常生動(dòng)、整齊、有力。
“全國(guó)人民一齊歡躍起來。”毛主席的宣布，震動(dòng)了全中國(guó)，使全中國(guó)人民感到無比歡欣，無比激動(dòng)，無比自豪，它表明了中國(guó)人民從此站起來了。
聯(lián)系下文，課文對(duì)天安門廣場(chǎng)慶典的描述，正是“全中國(guó)人民的心一齊歡躍起來”的寫照和縮影。
[學(xué)習(xí)語(yǔ)言，品悟語(yǔ)言，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一，達(dá)到了寫作上的積累運(yùn)用
�。�6）播放課件（錄像資料《開國(guó)大典》中閱兵式、宣讀政府公告、升國(guó)旗的片斷）
（7）練習(xí)朗讀
晚上九點(diǎn)半游行隊(duì)伍才完全走出會(huì)場(chǎng)，典禮時(shí)間持續(xù)得長(zhǎng)。]
�。�“兩股‘紅流’”指的是人民群眾的隊(duì)伍，舉著燈籠、火把游行。游行隊(duì)伍一片火紅，所以用‘紅流’代表游行隊(duì)伍。）
�。�“光明充滿了這個(gè)北京城”中的“光明”除了講光亮外，還象征著人民解放了，擺脫了黑暗社會(huì)的統(tǒng)治，前途一片光明。）
�。�2）“兩股‘紅流’分頭向東城、西城的街道流去”，如果說成“兩支游行隊(duì)伍分頭向東城、西城走去”好不好？（不好。表現(xiàn)不出游行隊(duì)伍聲勢(shì)之大，場(chǎng)面之壯觀。）[
（3）找出群眾激動(dòng)、喜悅、興奮的句子讀一讀
四、感悟?qū)懛�，積累語(yǔ)言
仿照文中場(chǎng)面描寫的方法，試寫一段場(chǎng)面
五布置作業(yè)、拓展延伸
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、抄寫文中好詞
3將場(chǎng)面描寫修改完成。
板書設(shè)計(jì)：
26開國(guó)大典
會(huì)前（人的海洋）
盛況典禮（升旗，公告）自豪
閱兵式（部隊(duì)、群眾）激動(dòng)
群眾游行（擎、舞、歡呼）
教學(xué)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字。能正確讀寫“典禮”、“匯集”、“莊嚴(yán)”、“宣告”、“歡呼”等詞語(yǔ)。
2．有感情地朗讀課文，背誦、抄寫課文第七自然段。
3．理解課文內(nèi)容。感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)、自豪的思想感情。
4．學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的方法
教學(xué)難點(diǎn)：
通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)去感受毛澤東的偉人風(fēng)采，體會(huì)中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而激動(dòng)自豪的思想感情。
