主要內(nèi)容: 本次習(xí)作是讓學(xué)生練習(xí)寫人，通過具體事例，表現(xiàn)人物的特點(diǎn)和品質(zhì)。

　　本課重難點(diǎn)：

　　1、選擇身邊的一個(gè)人物，通過人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語言來表現(xiàn)人物特點(diǎn)。

　　2、內(nèi)容要具體，語句要通順。

　　重難點(diǎn)解析：

　　1、指名讀作文題目，這次作文有哪些訓(xùn)練要求？

　　2、請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言，引導(dǎo)從以下幾點(diǎn)理解：

　�。�1）這是一篇寫人的文章，選材較廣泛�？梢詫戧P(guān)心疼愛你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，可以誨人不倦的校長、老師，也可以是一些小伙伴、工人叔叔、醫(yī)生護(hù)士、公交司機(jī)等等，凡是熟悉的人都可以寫。

　　（2）通過具體事例表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。關(guān)于寫具體，對(duì)學(xué)生來說依然是難點(diǎn)。因此引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)回憶，可讓學(xué)生先在小組內(nèi)說一說，同學(xué)相互提問、補(bǔ)充，使習(xí)作內(nèi)容更加具體，人物特點(diǎn)更加突出。

　�。�3）要提醒教師注意的是，通過回憶，發(fā)現(xiàn)人物身上的美好品質(zhì)，如，細(xì)致周到、孝敬賢惠、熱情好客、善解人意、正直善良……學(xué)生從生活重汲取素材，寫真實(shí)，說實(shí)話。

　�。�4）自主習(xí)作，因材施教，學(xué)生構(gòu)思后自主習(xí)作時(shí)，教師對(duì)有困難的同學(xué)個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)全體習(xí)作情況做到心中有數(shù)。選擇典型的習(xí)作（如，過程寫得不清楚的，語言表達(dá)存在問題的），相機(jī)評(píng)價(jià)，具體指導(dǎo)。

　　（5）朗讀習(xí)作評(píng)議修改：選擇習(xí)作3-5篇，讀一個(gè)評(píng)一個(gè)師生共同評(píng)議。從是否把事情的過程寫清楚了，語言是否流暢，用詞是否準(zhǔn)確，人物的特點(diǎn)是否突出等方面評(píng)議，引導(dǎo)口頭修改或補(bǔ)充。然后，各自修改習(xí)作，修改時(shí)先自己修改，再請(qǐng)小伙伴幫助修改。