河面很寬，白茫茫的水上沒(méi)有一點(diǎn)波浪。船平靜地在水面移動(dòng)。三支漿有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。

　　在一個(gè)地方，河面變窄了。一簇簇樹(shù)葉伸到水面上。樹(shù)葉真綠得可愛(ài)。那是許多株茂盛的榕樹(shù)，看不出主干在什么地方。

　　當(dāng)我說(shuō)許多株榕樹(shù)的時(shí)候，朋友們馬上糾正我的錯(cuò)誤。一個(gè)朋友說(shuō)那里只有一株榕樹(shù)，另一個(gè)朋友說(shuō)是兩株。我見(jiàn)過(guò)不少榕樹(shù)，這樣大的還是第一次看見(jiàn)。

　　我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，樹(shù)干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。

　　榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)。

　　〔節(jié)選自人教版六年制小學(xué)語(yǔ)文第９冊(cè)《鳥(niǎo)的天堂》〕

　　閱讀導(dǎo)引

　　讀完此段課文，細(xì)心的同學(xué)定會(huì)發(fā)現(xiàn)作者通篇洋溢著對(duì)生命的贊美。從“河面寬”到“河面變窄”?從“許多株”到“一株”的爭(zhēng)論?從“逼近榕樹(shù)”到“似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)”，我們會(huì)徜徉（ｃｈáｎｇ

　�。�áｎｇ）在作者筆下的生命“河流”中，駕起“生命之船”，體驗(yàn)品味大榕樹(shù)的生命活力。透過(guò)以上詞句，同學(xué)們一定會(huì)享受到大榕樹(shù)給我們的啟迪——生命真美！