的要求

　　1、理解課文內(nèi)容，懂得東吳獲勝的原因在于知已知彼、利用天時(shí)地利、揚(yáng)長(zhǎng)避短。

　　2、理清課文條理，學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙姆椒ā?/p>

　　3、學(xué)會(huì)本課生字新詞。

　　4、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)　了解東吳以少勝多的原因。

　　教學(xué)難點(diǎn)　了解課文是怎樣按事情發(fā)展順序記敘的。

　　教具學(xué)具　鵬博士軟件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、了解“導(dǎo)讀”內(nèi)容，提示課題。

　　1、同學(xué)們，今天我們進(jìn)入了一組新的課文學(xué)習(xí)，在這組課文中，我們將要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，要了解哪些學(xué)習(xí)方法呢，導(dǎo)讀中明確告訴了我們。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀導(dǎo)讀，同學(xué)們想導(dǎo)讀給我們這組的學(xué)習(xí)提出了哪些要求。

　　2、我們首先要學(xué)習(xí)的一篇課文是《赤壁之戰(zhàn)》。赤壁是在今天湖北省武昌縣西赤磯山。據(jù)歷史記載，東吳的孫權(quán)以三萬(wàn)軍隊(duì)打敗了曹操的八十萬(wàn)軍隊(duì)，孫權(quán)是怎樣打敗曹操的，他為什么能打敗曹操，學(xué)習(xí)了課文你就能夠知道。

　　二、檢查預(yù)習(xí)。

　　1、多媒體顯示自制幻燈片，檢查生字讀音。

　　2、指名按自然段讀課文。

　　3、鵬博士顯示問(wèn)題：赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在什么時(shí)候？交戰(zhàn)雙方是哪些人？戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的原因是什么？結(jié)果如何？

　　4、提出不懂的問(wèn)題。

　　三、給課文分段。

　　1、默讀課文，想想赤壁之戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)，開始怎樣，后來(lái)怎樣，結(jié)果怎樣，然后給課文分段。

　　2、討論分段。

　　四、學(xué)習(xí)第一段。

　　1、指名讀第一段，讀后同學(xué)評(píng)議。

　　2、“調(diào)兵遣將”是什么意思？周瑜為什么要調(diào)兵遣將？

　　3、“隔江相對(duì)”怎樣理解。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

　　4、說(shuō)說(shuō)這段話講了什么。

　　五、學(xué)習(xí)課文第二段。

　　1、指名讀第二段。讀后同學(xué)評(píng)議。

　　2、周瑜為什么說(shuō)火攻是個(gè)好主意？

　　3、說(shuō)說(shuō)這段主要講了什么。

　　六、朗讀課文一、二段。

　　七、布置作業(yè)：預(yù)習(xí)課文第三段。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、為什么說(shuō)火攻是個(gè)好主意？請(qǐng)同學(xué)們用自己話說(shuō)一說(shuō)。

　　2、這節(jié)課我們要了解周瑜和黃蓋是用怎樣的計(jì)策打好火攻這一仗的？

　　二、學(xué)習(xí)課文第三段。

　　1、指名朗讀第三段，讀后同學(xué)評(píng)議。

　　2、火攻這一仗是怎樣開始的？學(xué)生默讀五、六、七自然段。討論理解：

　　（1）文中幾次提到“東南風(fēng)”？為什么要在“東南風(fēng)很急”的情況下來(lái)火攻？

　�。�2）從哪里看出“曹操只道是黃蓋來(lái)投降，而沒(méi)有準(zhǔn)備”？

　　（3）黃蓋是怎樣接近曹軍的？

　　（4）請(qǐng)同學(xué)根據(jù)這些內(nèi)容用自己話說(shuō)說(shuō)這一仗是怎樣開始的？

　　3、火攻這一仗是怎樣進(jìn)行的？引導(dǎo)學(xué)生默讀課文八、九自然段，著重理解風(fēng)和火的關(guān)系。

　　4、顯示圖片，讓學(xué)生結(jié)合畫面體會(huì)兇猛的火攻場(chǎng)面。

　　5、火攻這一仗的結(jié)局是怎樣的？引導(dǎo)學(xué)生讀課文第十、十一自然段，討論理解：

　　（1）“鑼鼓震天”是什么意思？“丟盔棄甲”是什么意思、

　�。�2）曹操為什么要逃跑？

　　四、朗讀課文。

　　五、布置作業(yè)：熟讀課文。

　　第三課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了周瑜、黃蓋是怎樣用火攻打敗曹軍的，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)赤壁之戰(zhàn)的過(guò)程。

　　這節(jié)課我們要進(jìn)一步理解課文的內(nèi)容，了解課文的記敘順序。

　　二、學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙姆椒ā?/p>

　　1、啟發(fā)談話：要想把事情講得清楚明白，要按一定的順序來(lái)講。對(duì)于赤壁之戰(zhàn)，課文是按照什么順序記敘的呢？

　　2、赤壁一戰(zhàn)的起因是什么？雙方是怎樣準(zhǔn)備的？經(jīng)過(guò)和結(jié)果怎樣？請(qǐng)同學(xué)們拿出筆記本，按這個(gè)順序列出提綱。

　　三、概括課文的中心思想。

　　1、在赤壁之戰(zhàn)中，東吳以三萬(wàn)軍隊(duì)打敗了號(hào)稱八十萬(wàn)的曹軍，為什么會(huì)有這樣的結(jié)局？

　　這以少勝多的原因什么？

　　2、學(xué)生默讀課文，思考后討論。

　　四、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

　　五、學(xué)習(xí)鞏固生字。

　　六、布置作業(yè)：預(yù)習(xí)《飛奪瀘定橋》。