課時目標：
1.復(fù)習(xí)生字詞，扎實了所學(xué)知識為第二課時的學(xué)習(xí)做好鋪墊。學(xué)會本課2個生字，理解由生字組成的詞語，并認識1個新偏旁部首。
2.培養(yǎng)學(xué)生有感情的朗讀課文的能力，背誦課文的能力。
3.通過讀書，感受課文語言的優(yōu)美，體會兒童生活的情趣，引發(fā)兒童對身邊事物和大自然的關(guān)注與熱愛。
教學(xué)重難點：
有感情朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生入情入境，感受兒童生活的情趣和大自然的美。識記2個生字。
教學(xué)準備：
生字卡片、多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊知，扎實所學(xué)1、讀題
師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文第14課，（出示課文題目）誰來把這篇課文的題目來讀一讀(指名讀題，齊讀)
2、復(fù)習(xí)生字詞
師：老師先要來考考大家，上節(jié)課學(xué)習(xí)的詞語寶寶，小朋友們還記不記得了（出示生字詞）,你們能響亮地叫出它們的名字嗎?(指名讀，齊讀)
二、精讀感悟，整體感知。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)課文第一段出示鮮花圖師：小朋友瞧，（出示鮮花圖）你看到了什么呀？
師：你覺得這些鮮花怎么樣,誰來夸一夸這些鮮花。(美麗的、漂亮的、好看的、五顏六色的、滿地的……)
出示：我最喜歡夏天滿地的鮮花
師：那你們能用讀書的方式把自己對花的喜愛讀出來嗎?老師給你們每人一次機會,自己先練練.
師:誰來試試,
師范讀
師:老師讀的怎么樣?
師:想不想和老師來比比？讓我們一起來試試，相信小朋友們能夠比老師讀的還要好.
師：從這句話中你們還讀懂了什么呀？（花很多）
師：哪個詞語讓你覺得花很多？（滿天）
師：老師還要讓小朋友再來讀讀這句話，不但要讀出你非常喜歡鮮花，還要讀出鮮花的多。請小朋友們自己先練練
師：誰先來試試
師：讓我們開展一次小小的比賽，男小朋友和女小朋友來比一比，哪個讀得好
師：讓我們一起來讀一讀這段話，把我們對鮮花的喜愛讀出來
出示圖片
師：有一個小女孩她也非常喜歡鮮花，讓我們一起和這個小女孩老數(shù)一數(shù)這滿地的鮮花，來，讓我們伸出小手，一起來數(shù)一數(shù)師：小朋友們發(fā)現(xiàn)地上的花數(shù)得完嗎？為什么?
板書：多
出示第一段
師：是啊，夏天到處都開滿了鮮花，這里一朵，那里一朵，可多了，多得引讀“真比天上的星星還多”
師：誰愿意來讀一讀這一段，讀出你對鮮花的喜愛，讀出鮮花的多。
師：看到小朋友們都讀得這么好，老師也想和你們比一比，幫老師聽聽看，老師讀得怎么樣
師：讓我們一起來讀好這段話，
