教學目標

　　1.進一步了解統計的意義和作用，知道它們的特點和用途。

　　2.使學生在初步掌握把原始數據分類整理的基礎上學會制作一些含有百分數的簡單統計表。

　　3.會對統計表進行一些初步的分析，能指出這些統計表所說明的問題。

　　4.滲透統計思想，結合統計表的知識，對學生進行國情教育。

　　教學重點和難點

　　重點：在已學過統計表的形式和制法的基礎上，會制作含有百分數的統計表。

　　難點：掌握統計表中數量之間的百分比關系，會分析含有百分比的統計表。

　　教學過程設計

　�。ㄒ唬�復習準備

　　1.老師出示六年級師生為災區(qū)兒童捐款的數據。

　　問：（1）你們看看這些數據說明了什么？

　　數據：六（1）班48人　　　　　　　　 捐款480元

　　六（2）班 49人　　　　　　　　　　 捐款 520元

　　六（3）班 45人　　　　　　　　　　 捐款 465元

　　六（4）班 47人　　　　　　　　　　 捐款 423元

　�。�2）你能很快說出哪班人均捐款最多嗎？如果列成表，這個問題就可以簡明生動地表達出來了。（板書：簡明生動）

　�。�3）你們能不能利用以前學過的制表知識把六年級為災區(qū)人民捐款情況簡明生動地表達清楚呢？

　�。▽W生分小組制表。）

　　（4）匯報各小組制表情況。（運用實物投影儀將學生繪制的統計表投影出來。）

　　投影出示：

　　討論：（1）從表中你還知道什么？（發(fā)散學生的思維，自己提問題自己回答。）

　　（2）請你算算哪班捐款占全年級的百分比大，還需將表怎么修改？

　　揭示課題：今天這節(jié)課我們共同研究含有百分數的統計表的制表問題。

　　（二）學習新課

　　1.出示例1。

　　例1 下面是東風機床廠1993年第四季度的產量統計表。想一想怎樣算出表中空缺的數據。

　�。�1）把你的計算結果填入表中的空格內，再驗算合計數和總計數，檢驗結果是否正確。

　�。�2）如果要想知道一、二車間生產臺數分別占總產量的百分之幾，怎么算呢？如何制表？

　　分組討論，四人一組共同完成一幅統計表。