一，復(fù)習(xí)檢查

　　1，順口溜讀聲母。

　　2，聽寫四個(gè)聲母

　　二，授新課

　　1，教學(xué)拼讀方法

　　A出示兩個(gè)小猴推卡片圖。

　　指名說說這幅圖是什么意思。

　　告訴學(xué)生：ba是個(gè)音節(jié)

　　B教師范拼b——a——ba

　　C講述拼讀方法。

　　前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。

　　D教師領(lǐng)讀學(xué)生跟讀。

　　E指名拼讀]

　　2練習(xí)拼讀方法。

　　A單獨(dú)出示：“ba“，教師師范拼讀。

　　B領(lǐng)讀，齊讀，指名讀。

　　C“開火車”拼讀

　　3看圖拼讀帶調(diào)音節(jié)。

　　A出示大雁圖，練讀圖上音節(jié)。

　　圖上畫了什么？有幾只大雁？

　　出示：b——a——ba，指名拼讀。

　　指名練習(xí)直呼音節(jié)ba。

　　指名直呼ba的四聲。

　　引導(dǎo)用ba的四聲組詞。

　　B教學(xué)大米圖，山坡圖，斧頭圖。

　　教學(xué)過程同上。

　　三．鞏固練習(xí)

　　1，指名說說拼讀方法。

　　2，集體拼讀。

　　3，抽查拼讀。