教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠正確認(rèn)識(shí)后兩組的八個(gè)漢字，能夠讀準(zhǔn)字音，分清字形。

　　2、能夠根據(jù)圖畫初步了解這些字的意思。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　讀準(zhǔn)字音，分清字形，了解字義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖、生字卡片

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了認(rèn)一認(rèn)5中的前兩組八個(gè)漢字，下面咱們來(lái)比一比誰(shuí)讀的字音準(zhǔn)。

　　2、出示字卡，指名認(rèn)讀

　　3、這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)剩下的兩組八個(gè)漢字，咱們來(lái)比賽看誰(shuí)學(xué)得認(rèn)真、字認(rèn)得準(zhǔn)，好不好？

　　4、這節(jié)課，我們要學(xué)哪些字呢？請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)到第54頁(yè)。

　　二、觀察圖畫，憑借漢語(yǔ)拼音，讓學(xué)生試讀

　　1、請(qǐng)小朋友看圖或拼拼音讀一讀這8個(gè)漢字，看誰(shuí)讀得字音準(zhǔn)。

　　2、指名讀，其余學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，他讀的音準(zhǔn)不準(zhǔn)。

　　3、學(xué)生自由讀。

　　4、請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。

　　三、指導(dǎo)理解字義

　　1、羽出示羽毛圖

　　提問(wèn)：誰(shuí)知道圖上畫了什么？哪些動(dòng)物身上有羽毛？

　　齊讀“羽”

　　2、角出示“角”圖

　　提問(wèn)：這是什么？你知道哪些動(dòng)物頭上長(zhǎng)角嗎？

　　齊讀“角”

　　3、齒出示“齒”圖

　　提問(wèn)：小朋友，圖上畫了一只什么動(dòng)物？大象的什么最長(zhǎng)？

　　師述：“牙”就是“齒”，“齒”就是“牙”。你有沒(méi)有齒？在哪兒？用手指一指。

　　齊讀“齒”

　　4、革出示皮包圖

　　提問(wèn)：這是什么？你知道這包是用什么做的嗎？你還知道哪些東西是用革做的？

　　▲教師小結(jié)：“羽、角、齒、革”都是小動(dòng)物身上的一部分。你喜歡小動(dòng)物嗎？大家都喜歡可愛(ài)的小動(dòng)物，咱們可一定要愛(ài)護(hù)這些小動(dòng)物，不要傷害它們喲！

　　過(guò)渡：看完了動(dòng)物，我們?cè)賮?lái)看好吃的。

　　5、瓜出示“瓜”圖

　　提問(wèn)：圖上畫了什么？你吃過(guò)瓜嗎？吃過(guò)什么瓜？

　　齊讀“瓜”

　　6、果出示“果”圖

　　提問(wèn)：圖上畫了什么？桃子、蘋果、草莓是水果，你吃過(guò)哪些水果？

　　齊讀“果”

　　7、麥出示“麥子”圖

　　提問(wèn)：圖上是什么？見(jiàn)過(guò)麥子嗎？麥子可以磨成面粉，做成好多好多了吃的食品，你吃過(guò)哪些用面粉做成的食品？[