教學(xué)內(nèi)容：100頁(yè)例5，103頁(yè)課堂活動(dòng)1（1）練習(xí)十三1，4
教學(xué)目的：1、掌握連加得計(jì)算方法。
3、 培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和合作意識(shí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、 感受數(shù)學(xué)來(lái)源與生活，生活處處有數(shù)學(xué)，體連數(shù)學(xué)的價(jià)值。
教學(xué)重難點(diǎn)：探索連加算法。
教具準(zhǔn)備：掛圖
教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景
1、 出示例1圖，這是一年紀(jì)三班的小朋友加入少先隊(duì)的情況。
�。�1） 第一批有23人
（2） 第二批有18人
�。�3） 第三批有16人
2、 引導(dǎo)學(xué)生理解對(duì)話框的內(nèi)容
想；第一批有……第二批……第三批，說(shuō)明這個(gè)班只有三批學(xué)生入隊(duì)。
3、 師：估算以下，這個(gè)班大約有多少人？
學(xué)生思考并回答。
二、探索算法
1、 要計(jì)算這個(gè)班一共有多少人？怎樣列式？23+18+16
2、 揭示課題：連加
3、 鼓勵(lì)學(xué)生用多種算法計(jì)算
獨(dú)立思考，嘗試練習(xí)
小組交流，全班匯報(bào)。
甲：20+10+10=40 3+6+8=17 40+17=57
乙：23+18=41 41+16=57
丙：18+16=34 34+23=57
……
4、 還可以用什麼方法算？
看書101頁(yè)
問：先算什麼？寫什麼？然后呢？ 2 3
+ 1 8
————
4 1
+ 1 6
——————
5 7
5、 列豎式注意什麼？
相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，個(gè)位相加滿十，向十位進(jìn)一。
三、練習(xí)
1、 103頁(yè)1（1）看小棒寫算式
2、 105頁(yè)1題，學(xué)生獨(dú)立完成
3、 游戲，106頁(yè)4題，比比誰(shuí)的紅花多？
4、 106頁(yè)3（1）（2）
四小結(jié)；這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什麼？
課后記：
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：101頁(yè)例2，103頁(yè)1（2），練習(xí)十三2，5
教學(xué)目的：1、掌握連減的計(jì)算方法
2、豎式計(jì)算書寫格式。
3、培養(yǎng)獨(dú)立練習(xí)的能力和合作意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：目的1，2
教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)
筆算 15+38+27
全班練習(xí)，抽生板演
二、探索新知
1、 創(chuàng)設(shè)情景，出示情景圖。
2、 學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)圖意
一個(gè)書包18元，一個(gè)文具盒3元，小紅用50元買一個(gè)書包和一噶文具盒，應(yīng)找回多少錢？
3、 先估算
4、 要計(jì)算應(yīng)找回多少元，怎樣列式？50-18-3
揭示課題：連減
5、 學(xué)生嘗試練習(xí)
小組交流后匯報(bào)。
6、板書：18+13=31 50-31=19
50-18=32 32-13=19
7還可以怎樣算？
學(xué)生在本子上用豎式計(jì)算，一人板演。
再看書是否一樣？
7、 豎式計(jì)算注意什麼？
強(qiáng)調(diào)：個(gè)位不夠減，從十位借一當(dāng)作十再減。
三、練習(xí)
1、 104頁(yè)1（2）
2、 106頁(yè)5題
3、 豎式計(jì)算，106頁(yè)3
課后記：
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：102——103頁(yè)例3，課堂活動(dòng)1、2，練習(xí)十三2，3，6，7
教學(xué)目的：1、掌握加減混合計(jì)算的順序和方法。
2、豎式計(jì)算書寫格式
3、正確計(jì)算
教學(xué)重難點(diǎn)：正確計(jì)算加減混合
教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景
出示例3情景圖，學(xué)生觀察思考，說(shuō)圖意。
1、 一年級(jí)一斑和二班開聯(lián)歡會(huì)，一斑有48人，二班有45人，但只有80張椅子，還差多少?gòu)堃巫樱?/p>
引導(dǎo)：一張椅子坐一個(gè)人。
2、 先估算
二、探索新知
1、 計(jì)算差多少?gòu)堃巫�，怎樣列式�?8+45-80
2、 揭示課題；加減混合
3、 學(xué)生獨(dú)立探索方法，小組交流后匯報(bào)。
4、 板書：40+40=80 80-80=0 8+5=13
48+45=93 93-80=13
……
5、 還可以怎樣算？（豎式計(jì)算）
計(jì)算的順序是什麼？（從左往右）
學(xué)生練習(xí)，一人板演。
6、練習(xí) 69-42+31
問：先算什麼？再算什麼？
學(xué)生練習(xí)，一人板演。
6、 小結(jié)加減混合的筆算方法。
三、練習(xí)
1、 104頁(yè)1（3）
2、 104頁(yè)2，5
四、作業(yè)
106——107頁(yè)3、5、7
課后記：
整理和復(fù)習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：108——109頁(yè)
教學(xué)目的：1、回顧本單元的內(nèi)容，構(gòu)建知識(shí)技能結(jié)構(gòu)體系。
2、熟練計(jì)算100以內(nèi)的加減法，提高計(jì)算能力。
3經(jīng)歷整理和復(fù)習(xí)，初步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的階段性小結(jié)。
4、初步學(xué)習(xí)系統(tǒng)整理知識(shí)，技能體系的方法。
教學(xué)過(guò)程：一、談話引入
1、 提要求，看書78——108頁(yè)，想想這部分學(xué)了什麼？
學(xué)生看書，思考匯報(bào)。
2、 全班交流 ，板書。
二、小組活動(dòng)，自主復(fù)習(xí)
1、 出示108頁(yè)1題
91）請(qǐng)找出那些是進(jìn)位加法，那些是退位減法，。
�。�2）小組討論匯報(bào)。
2、 每個(gè)小組選一道體，說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法。
3、 組織學(xué)生交流
師：在計(jì)算中，大家可以選用自己認(rèn)為最好的方法計(jì)算，但注意相加滿十向十位進(jìn)一，不夠減從十位退一當(dāng)作十再減。
4、 計(jì)算
108頁(yè)1題
109頁(yè)4題
5、 練習(xí)
108頁(yè)2題
學(xué)生獨(dú)立完成
6、 改錯(cuò)
2 7 9 3 3 7 3 4
+ 1 6 - 3 6 -1 4 +2 5
———— ———— --——--- --————
3 3 6 3 1 3 6 9
7、 速度練習(xí)
109頁(yè)5題，奪紅旗
8、 109頁(yè)3題
學(xué)生討論后完成
9、 109頁(yè)6題
