【教材簡析】

　　這是一篇童話，講的是小白兔與駿馬賽跑落后了，小黑兔與烏龜賽跑，小黑兔提了冠軍，可兔媽媽卻把大蘑菇獎(jiǎng)給了小白兔。形象地告訴學(xué)生要敢于同高手比，敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)。

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識15個(gè)生字，會寫其中的8個(gè)生字，認(rèn)識3個(gè)偏旁。

　　2、讀懂課文內(nèi)容，能分角色朗讀課文。

　　3、通過課文內(nèi)容，受到要敢于和高手比，敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的啟發(fā)。

　　【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：識字和練習(xí)朗讀。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：從讀中領(lǐng)悟?yàn)槭裁匆�和高手比�?/p>

　　【課前準(zhǔn)備】

　　CAI課件、生字卡、兔子頭飾。

　　【課時(shí)安排】

　　兩課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題，談感受。

　　1、揭示課題，朗讀課題（要讀出疑問語氣，提示“蘑菇”應(yīng)輕聲。）

　　2、讀了課題后，你想知道什么？

　　二、讀熟課文，認(rèn)熟生字。

　�。ㄒ唬�、自讀課文，整體感知。

　　1、出示課件：全文朗讀配動畫。、

　　2、一讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，遇到難讀的字多讀幾遍。

　　3、二讀課文，要求給自然段標(biāo)上序號，圖文對照，邊讀邊想自己提出的問題。

　�。ǘ�）、小組合作，學(xué)習(xí)生字。

　　課件出示生字

　　1、小組合作生字。

　　讀（讀字、詞）——議（什么方法好記）——找（找朋友，擴(kuò)幾個(gè)詞）

　　2、檢查學(xué)習(xí)效果。

　　三、再讀課文，演一演。

　　1、再讀課文，用自己最喜歡的方式演一演，說一說這個(gè)故事（可一人，可幾人）

　　2、學(xué)生匯報(bào)表演。

　　3、說說你都知道了什么？（根據(jù)學(xué)生所答板書）

　　四、指導(dǎo)寫字：練、習(xí)、提、參

　　1、抽讀生字卡，口頭組詞。

　　2、觀察生字在田字格中的位置，說說你想提醒小朋友注意什么？

　　3、師范寫，生邊讀邊筆順邊書寫。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：“參”的三撇寫時(shí)應(yīng)平行，要有長有短。

　　“提”寫時(shí)應(yīng)左窄右寬。

　　4、生描紅，師巡視指導(dǎo)。

　　第二課時(shí)

　　一、鞏固識字

　　1、做游戲，摘果子。

　　一棵生字樹，認(rèn)對一個(gè)字，點(diǎn)擊鼠標(biāo)樹上的果子“字”就落到樹下的籃子里，比比誰摘的果子多。

　　2、變序抽卡認(rèn)讀生字。

　　二、讀文探究，讀中感悟。

　�。ㄒ唬�、自讀課文

　　1、自由讀，提出不明白的問題。

　　2、根據(jù)學(xué)生的提問隨文理解詞語。

　　3、再讀課文，分別用“——”、“﹏﹏”、“……”畫出小白兔、小黑兔和兔媽媽說的話。

　　（二）、指導(dǎo)朗讀

　　1、自己選擇喜歡的角色讀。

　　2、指導(dǎo)朗讀兔媽媽說的話。

　　3、指導(dǎo)朗讀小黑兔說的話。

　�。�1）小黑兔回答媽媽的話心情是怎樣的？（得意）

　　（2）生自由讀。

　　（3）師生分角色讀

　　（師當(dāng)兔媽媽，生當(dāng)小黑兔，共同朗讀體會）

　　（4）讀后評議

　�。�5）對照插圖，共同朗讀體會。

　　4、指導(dǎo)朗讀小白兔說的話同上。

　�。ㄗ⒁庵笇�(dǎo)讀出“難為情”的語氣）

　　5、小組合作學(xué)習(xí)

　�、僮h：為什么兔媽媽要把最大的蘑菇獎(jiǎng)給小白兔？

　�、谥该麉R報(bào)討論結(jié)果。

　�、坌〗M合作分角色朗讀對話，邊讀邊配動作。

　�、苷l愿意展示的小組讀給大家聽。

　　三、拓展、內(nèi)化。

　　1、小組討論：小黑兔聽了兔媽媽的話后他會怎樣想，怎樣做。

　　2、小組派代表演一演。

　　3、說說自己敢和高手比的例子。

　　4、課件出示課文最后一句話，全班齊讀、齊背。

　　四、指導(dǎo)寫字：加、烏、軍、敢

　　1、自由觀察，然后說說觀察所得。

　　2、想一想，然后說說要注意什么？

　　3、看一看，仔細(xì)看老師寫。

　　4、練一練，學(xué)生在習(xí)字冊上寫字。