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        小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教案——做個(gè)精明旅游者

        2009-11-12 15:30:37     下載試卷     標(biāo)簽:三年級(jí) 教案 數(shù)學(xué)

          課題:做個(gè)精明旅游者

          教學(xué)內(nèi)容:《九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)》 (北師大版)  第五冊(cè)  第三章   第二節(jié)   旅游中的數(shù)學(xué)

          教學(xué)目標(biāo)

          (能力滲透點(diǎn)):

          (1) 通過(guò)創(chuàng)設(shè)旅游情境,讓學(xué)生在情境中真實(shí)地感受到乘法的含義,把抽象的符號(hào)生活化、現(xiàn)實(shí)化,讓學(xué)生更容易接收

          (2) 讓學(xué)生分組討論,充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性

          (3) 制定旅游計(jì)劃

          知識(shí)滲透點(diǎn):100以內(nèi)的乘法

          德育和情感滲透點(diǎn):培養(yǎng)生活中利用數(shù)學(xué)的能力和感受數(shù)學(xué)在生活中具有廣泛的應(yīng)用作用

          教學(xué)資源:教學(xué)課件、錄像帶(大連風(fēng)景,2分鐘)、旅游資料

          教學(xué)過(guò)程:

          一、 溫故

          算一算:     ①   2  3           ②   7  4

          ×1  5              ×1  4

         。             ̄ ̄ ̄ ̄

          ③31×30=

         、芙處熉糜螆F(tuán)有28人去游覽世界公園,每張門票60元,應(yīng)付多少元?

          二、 創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

          1、 談話:“五一”已經(jīng)過(guò)了,“五一”的時(shí)候有誰(shuí)去了旅游?

          請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)旅游的情況。

          2、 組織討論

          (1) 獨(dú)立思考旅游中要注意的事項(xiàng)和可能會(huì)發(fā)生的問(wèn)題

          如:出發(fā)時(shí)間,經(jīng)費(fèi)安排、車費(fèi)升價(jià)……

         。2) 小組內(nèi)討論,互相啟發(fā)

         。3) 全班交流

          三、 再創(chuàng)情境,自主探究

          1、 創(chuàng)設(shè)科技夏令營(yíng)活動(dòng)情境(播放大連風(fēng)景錄像帶),按照書(shū)本內(nèi)容逐步引導(dǎo)學(xué)生解決旅游中主要事項(xiàng)

          (1) 行:

          a、 利用多媒體演示北京到大連的火車票,解決出發(fā)與到達(dá)目的地的時(shí)間問(wèn)題

          如:晚上21:30從北京開(kāi)出第二天7:00到達(dá)大連,火車每時(shí)行103千米,北京到大連約多少千米?

          b、 給出多個(gè)在大連租小巴方案及夏令營(yíng)團(tuán)員人數(shù)(58人),選擇租車方案

          (2)、吃:    (電腦演示)給出某飯店菜單和旅游過(guò)程中用于飲食的經(jīng)費(fèi)(每人每天10元)、用餐次數(shù)(7個(gè)早餐:個(gè)人吃,14個(gè)正餐:以圍餐的形式10個(gè)人一張臺(tái)),讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)方案,由小組討論選出合適方案再全班討論

          菜  單

          涼菜 熱菜   主食 飲料

          拌豆腐  3.00元 魚(yú)香雞絲  7.00元 面條(碗)2.00元 汽水  2.50元

          土豆絲  4.00元 炒芹菜   4.00元 餡餅(個(gè))1.00元 果汁 2.50元

          水果沙拉6.00元 燒茄子   5.00元 米飯(碗)1.00元 礦泉水2.50元

          四、 動(dòng)手操作,綜合運(yùn)用(作業(yè))

          留心觀察生活,發(fā)現(xiàn)能用乘法解決的生活問(wèn)題并寫(xiě)出計(jì)劃和列出乘法式子

          如:整理書(shū)桌、外出旅游、幫父母買東西等等

          板書(shū)設(shè)計(jì):

          一、         ①   2  3           ②   7  4

          ×1  5              ×1  4

         。             ̄ ̄ ̄ ̄

          3  5                8  6

         、31×30=930

          ④28×60=1680

          二、

          (1)、出發(fā)地:北京                   目的地:大連

          (2)出發(fā)時(shí)間:21:30                   到達(dá)時(shí)間:7:00

          乘火車所需時(shí)間:9小時(shí)30分鐘

          (3)北京到大連總路程:103×9.5=972.5千米

          三、

          18人   12人 可乘人數(shù) 錢數(shù)∕元

          一    3     1 18×3+12×1=66 160×3+120×1=600

          二    0     5 12×5=60 120×5=600

          三    4     0 18×4=72 160×4=640

          四    2     2 18×2+12×2=60 160×2+120×2=560

          ……

          注:由上可看出方案一和方案二最終所用前錢數(shù)是一樣的,由此可說(shuō)明相同的數(shù)字可以由不同數(shù)字經(jīng)過(guò)四則運(yùn)算獲得。

          四、學(xué)生自主板書(shū)

         

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