一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)八、入、大、天4個(gè)字，認(rèn)識(shí)“足字旁、口字旁、言字旁、單人旁 ”4個(gè)偏旁。

　　2、能正確，流利地朗讀課文。

　　3、有積極參加體育活動(dòng)的意愿。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)14個(gè)生字，4個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。2、難點(diǎn)；能記住這些生字。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、生字卡片，偏旁卡片。2、顏料（色彩筆）

　　四、教學(xué)時(shí)間   2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)打、球、拔、拍、跳、高、跑、步、足9個(gè)生字。2、學(xué)會(huì)并寫(xiě)八、八兩個(gè)生字。

　　教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┙沂菊n題，啟發(fā)談話

　　1、課間小朋友在哪兒活動(dòng)？（出示課題）你最喜歡參加哪些活動(dòng)？根據(jù)問(wèn)答貼出詞語(yǔ)卡片。

　　2、看圖，說(shuō)說(shuō)課間還可以開(kāi)展哪些活動(dòng)（從圖中找出剛才不同的活動(dòng)）

　�。ǘ�）自讀詞語(yǔ)和兒歌

　　1、小組練讀。要求讀準(zhǔn)字音，畫(huà)出生字多讀幾遍。

　　2、檢查詞語(yǔ)讀音，做“登山”游戲。

　　教師搶答，哪個(gè)小組搶答成功就把詞語(yǔ)貼在山腳下，看誰(shuí)最先到達(dá)山頂。

　　檢查兒歌讀音，競(jìng)賽“課選金嗓子”小組派代表讀兒歌，看誰(shuí)讀得最好。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)詞語(yǔ)中的生字

　　1、復(fù)習(xí)“提手旁”，說(shuō)說(shuō)學(xué)過(guò)的帶“提手旁”的字

　　2、找一找生詞中帶“提手旁”的字，說(shuō)說(shuō)你怎樣記住它。

　　3、小組討論，為什么這些字都帶“提手旁”？（都是手的動(dòng)作）

　　4、認(rèn)識(shí)“足字旁”（出示足球）這是什么？你是怎樣記住這兩個(gè)字。

　　5、找一找生詞中帶“足字旁 ”的字，說(shuō)說(shuō)你怎樣記住它們。

　　6、小組討論；為什么這些字都有“足字旁 ”字旁？

　　（都是腳的動(dòng)作）

　�。ㄋ模╈柟叹毩�(xí)

　　(1)連一連，讀一讀

　　拔   打  拍  跳  踢

　　氣球   皮球   排球   足球    皮筋   河

　　(2)找朋友

　　把六組詞打亂，用找朋友的方法分成兩類

　　（五）學(xué)習(xí)寫(xiě)字

　　1、指導(dǎo)寫(xiě)好“撇”的筆畫(huà)。

　　2、比較“八   入”的異同，同：都是撇低捺高。異：“八”起筆分開(kāi)，八是起筆合攏的。

　　3、教師范寫(xiě)，學(xué)生描紅練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)相機(jī)指導(dǎo)。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的生字。2、學(xué)習(xí)本課的生字，響  課   真  身  體。3、會(huì)寫(xiě)“大、天”兩個(gè)字。

　　教學(xué)過(guò)程

　　（一）復(fù)習(xí)

　　1、開(kāi)火車讀詞卡

　　2、用“打、球、指、跳、高、步、足”組詞

　　（二）學(xué)習(xí)兒歌

　　1、學(xué)習(xí)兒歌中的生字

　　1）自讀兒歌，自學(xué)兒歌中的5個(gè)生字

　　2）檢查生字學(xué)習(xí)情況

　　響——學(xué)習(xí)“口”旁

　　課——學(xué)習(xí)“言字旁 ”

　　真——注意“八”與“入”的不同

　　身——與真的上半部分比較

　　體——單人旁  本，學(xué)習(xí)偏旁“單人旁”。

　　3）用生字口頭組詞

　　4）做“接龍”游戲，說(shuō)說(shuō)帶“足字旁、口字旁、單人旁、提手旁”的字。

　�。▽W(xué)生說(shuō)學(xué)生寫(xiě)。學(xué)生說(shuō)，教師寫(xiě)）

　　2、指導(dǎo)朗讀兒歌

　　1）借助拼音讀正確，讀準(zhǔn)后鼻音“鈴、聲、響、場(chǎng)、上”。

　　2）透露出歡快的心情，第二句要自然停頓，小組讀——個(gè)別讀——評(píng)議

　　3）指導(dǎo)背誦

　　a小組背誦，同學(xué)們?cè)谛〗M中討論如何又快又好地背誦這首兒歌。

　　B交流，哪一具小組背熟了？你們是怎么記住這幾句話的？

　　C集體背、個(gè)別背。

　�。ㄈ�）擴(kuò)展活動(dòng)

　　1）課后讀讀畫(huà)畫(huà)，把你喜歡的活動(dòng)涂上喜歡的顏色。

　　2）把自己喜歡的活動(dòng)寫(xiě)在卡片上，教同組的小朋友讀，并向大家介紹。

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)寫(xiě)字

　　1、比較“大”、“天”的異同。

　　2、仔細(xì)觀察，大天兩個(gè)字，與八、入兩個(gè)字的“撇”有什么不同。

　　3、在書(shū)上的田字格中描一描。

　　4、教師范寫(xiě)

　　5、請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)寫(xiě)，同學(xué)們要看他們寫(xiě)得好不好？為什么？

　　6、用、八、大、天、入組詞

　　7、學(xué)生練習(xí)