教學目標：

　　1.復習生字詞。

　　2.在朗讀中體會課文。

　　教學內(nèi)容：　第二課時。

　　教學重點：　有感情朗讀課文。

　　教學準備：　多媒體課件。

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　1.復習生字詞

　　小朋友們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習《鮮花和星星》這篇課文。

　　（1）上節(jié)課學過的生字還記得嗎？讓我們兩列火車一起開。（生開火車讀生字詞）

　�。�2）生字大家都已經(jīng)都會了，那會寫嗎？打開練習本，聽寫。

　　（3）同桌之間相互批改。

　�。�4）板書指導學生書寫不規(guī)范的字并練習書寫。

　　2.復習課文

　　看來小朋友們的生字掌握得不錯，那課文你能不能讀得既準確又流利呢？（指名讀）

　　二、細讀課文第一段

　　1.找出課文中從哪到哪是描寫鮮花的（指名答）

　　2.指名讀課文中描寫鮮花的部分，其他同學想一想從這部分中你知道了什么？

　　3.引導學生感受鮮花的多并能從朗讀上表現(xiàn)出來

　　4出示鮮花圖片，讓學生感受鮮花的美與自己看到鮮花時喜歡、高興的心情。

　　5.自由練習朗讀，讀出自己喜歡夏天鮮花的心情。

　　6.夏天的鮮花不僅多，而且更美，誰來美美地讀讀這一段？

　�。ㄗ杂勺x、指名讀/評、齊讀）

　　三、細讀第二段

　　1.到了晚上，花兒睡了，一顆顆小星星們眨著眼睛從天邊跑了出來了�。ǔ鍪緢D）

　　2.哇！這么多可愛的小星星��！咱們一起來數(shù)一數(shù)吧

　　3.天空中星星是那么的多，我們數(shù)也數(shù)不清�，F(xiàn)在同學們自由讀文，快速找出課文中哪些詞語是表示星星多的。

　　4.指名讀文感受星星的多。

　　5.指導學生把數(shù)星星時有趣，高興的心情讀出來。

　　6.白天，各種鮮花爭相開放，晚上，星星靜靜的掛在夜空，一幅多么美的圖畫�。ǔ鍪救�文），能不加上動作、表情把這首詩歌表演一下。

　　7.背誦

　　四、遷移練習

　　學過了《鮮花和星星》，老師想請小朋友們也當一回小小詩人。（看圖說話）

　　出示：

　　我最喜歡（　                �。�：

　　這里（　�。�，

　　那里（　�。�，

　　真比（　　             ）。

　　1.自由討論；

　　2.指名；

　　3.齊讀。

　　五、總結

　　這節(jié)課，我們欣賞了美麗的鮮花，閃爍的星星，并且還當了一回小詩人呢！課后，請小朋友們搜集一些兒童詩，并且把詩中的內(nèi)容用畫筆畫下來，下節(jié)課交流好嗎？