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        《大鼻子李教授新體驗作文》--3年級

        來源:當當 2009-10-13 18:00:43

        智能內(nèi)容

          作者:李白堅主編,張賽琴 副主編
          出版社:南京大學(xué)出版社
          出版時間: 2006-6-1
          字  數(shù): 100000
          版  次: 1
          頁  數(shù): 117
          印刷時間: 2006-6-1
          開  本:
          印  次:
          紙  張: 膠版紙
          I S B N : 9787305047572
          包  裝: 平裝

          內(nèi)容簡介

          本書試圖通過對日常生活的剖析,讓孩子們在看似簡單的吃飯睡覺、上學(xué)回家、春風夏雨、父母家庭中,發(fā)現(xiàn)它們的復(fù)雜性、趣味性、程序性和科學(xué)性,發(fā)現(xiàn)它們的美,從而提高他們的觀察能力和感悟能力,為以后的作文打下堅實的生活基礎(chǔ)。全書分為6個分冊,供一年級到六年級的小學(xué)生使用。本書為三年級讀本。

          《大鼻子李教授——新體驗作文》所涉及的所有內(nèi)容都是發(fā)生在孩子們身邊的事情,也就是說,就是日常生活。只有這些事情在孩子們看來(甚至在許多有長看和教師看來)是那么簡單明了、無甚特殊,因而也就仿佛根本不能成為作文的材料。

          《大鼻子李教授——新體驗作文》所設(shè)計的諸多項目的素材或者信息收集,往往不是幾分鐘、幾小時、幾天能夠完成的,有的需要經(jīng)過數(shù)天、數(shù)星期、甚至于數(shù)月才能完成。本書正是力圖通過這樣的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成長時期觀察、記錄、研究客觀世界和主觀世界的好習(xí)慣,為將來的科學(xué)研究做準備。

           作者簡介

          李白堅,上海大學(xué)教授。著有《走向素質(zhì)教育》、《大作文——寫作教學(xué)的新觀念和新方法》、《21世紀我們怎樣教作文》(中、小學(xué)版)、《中國出版史》、《中國出版文化概觀》,主編《大學(xué)題型寫作訓(xùn)練規(guī)程》、《中國新聞文學(xué)史》、《新新人類的娛樂廣場》。另有對外漢語教程《黃河?長城》和《做游戲、學(xué)漢語》、像帶《學(xué)說中國話》、教學(xué)軟件《大鼻子李教授的快樂大作文》和《快樂大作文》VCD,參編《上海文化通史》、《高等師范寫作“三能”教程》等。
          

           目錄

        第一單元 把眼睛睜得大大的
         第1個寫作寶葫蘆 睜大眼睛看東西
          第一課 學(xué)包書
          。▊人活動——寫過程)
          第二課 我的同桌
          。ㄍ榛顒右灰粚懭宋铮
          第三課 猜中指
          。ㄍ榛顒右灰粚憚幼鳎
          第四課 臨時“班長”
           (集體活動——寫事件)
          第五課 教室的長度
          。w活動——寫活動)
        第二單元 把耳朵拉得長長的
         第2個寫作寶葫蘆 耳朵里藏了些什么
          第一課 聽!心臟在搏動
          。ㄍ榛顒——寫事件)
          第二課 半夜醒來
          。▊人活動——寫夜景)
          第三課 鍋、碗、瓢、盆音樂會
           (家庭活動——寫聽覺)
          第四課 110、120、119
          。▊人活動——寫記憶)
          第五課 風聲、雨聲、雷聲
          。▊人活動——寫暈枸)
        第三單元 鼻子、嘴巴別閑著
         第3個寫作寶葫蘆 給你一只放大鏡
          第一課 吃口香糖
           (個人活動——寫體驗)
          第二課 品嘗花生
          。▊人活動——寫體驗)
          第三課 生米煮成熟飯
          。彝セ顒——寫過程)
          第四課 吃藥的痛苦
          。彝セ顒——寫想像)
          第五課 一頓晚餐
          。彝セ顒——寫場面)
        第四單元 用好你手下的“五員大將”
         第4個寫作寶葫蘆 寫好文章的“五員大將”
          第一課 橫道線見聞
           (個人活動 寫景物)
          第二課 做家務(wù)
          。▊人活動一一寫事件)
          第三課 用鑰匙開大門
           (個人活動 寫物件與人物)
          第四課 跳繩比賽
          。ㄐ〗M活動——寫動作)
          第五課 看螞蟻
          。▊人活動 寫昆蟲)
        第五單元 “動手動腳”不是壞習(xí)慣
         第5個寫作寶葫蘆 寫文章必須“動手”又“動腳”
          第一課 身體觸摸的實驗
          。ㄍ榛顒——寫感覺)
          第二課 摸耳朵
           (同伴活動——寫感覺)
          第三課 系鞋帶
          。ㄍ榛顒右灰粚憚幼鳎
          第四課 戴紅領(lǐng)巾
           (個人活動——寫動作)
          第五課 借東西,留張條
           (同伴活動——寫借條)
        第六單元 怎樣創(chuàng)造“童話世界”
         第6個寫作寶葫蘆 閉上眼睛看東西
          第一課 天上的云
          。ㄕn外活動——寫想像)
          第二課 斑駁的墻壁
           (個人活動——寫想像)
          第三課 我和豌豆一般大
          。▊人活動——寫想像)
          第四課 變得和姚明一樣高大
          。▊人活動——寫想像)
          第五課 值日“爸爸”(“媽媽”)
           (個人活動 寫體驗)
        附錄
         迷你日記5分鐘
        后記


          讀者評論1:

          這本書非常好,不同于其它的匯編類的作文書,也不贊同于點評式的作文書,特別喜歡里面教孩子們怎么樣來觀察生活.學(xué)習(xí)寫作技巧固然好,但很多小孩子欠缺的是對生活的一種關(guān)注,李白堅教授就是讓孩子們帶著放大鏡走進生活,一塊毛巾,一堂課,給一個同學(xué)拍特寫等等,讓作文不再難寫,讓體驗代替胡編,贊一個,真的很好!!

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