教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)八的第5—9題。

　　教學(xué)目的：通過練習(xí)，使學(xué)生理解和掌握用正比例，反比例的知識解答應(yīng)用題的

　　方法。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1．什么叫成正比例的量?它的關(guān)系式是什么?

　　2．什么叫成反比例的量?它的關(guān)系式是什么?

　　3．做練習(xí)八的第5題：判斷下面每題中的兩種量成什么比例關(guān)系。

　　二、課堂練習(xí)

　　教師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用正比例、反比例的意義和判斷來解應(yīng)用題，今天我們要通過練習(xí)，進(jìn)一步理解和掌握用正比例、反比例意義和判斷來解答應(yīng)用題的方法。

　　1．做練習(xí)八的第6題。

　　指名讀題，讓學(xué)生自己解答。集體訂正時，請一個同學(xué)講一講，自己是怎樣想的？教師板書；              ＝

　　教師：如果把這道題的第三個條件和問題改成“要曬17550噸鹽，需要多少噸海水?”該怎樣解答?

　　讓學(xué)生口頭列出比例式，教師板書出來。

　　教師小結(jié)：像這道題，問題雖然變了，但題中基本數(shù)量關(guān)系沒有變。曬出的鹽和海水的噸數(shù)成正比例關(guān)系，解答這樣的應(yīng)用題的關(guān)鍵：一是要正確判斷相關(guān)聯(lián)的兩種量是成什么比例，二是要找準(zhǔn)相關(guān)聯(lián)的量中相對應(yīng)的數(shù)：

　　2．做練習(xí)八的第7、8題。

　　集體訂正后，指名講一講是怎樣想的。

　　3．做練習(xí)八的第9題。

　　做題前，提示學(xué)生選用哪三個數(shù)據(jù)都可以，但所敘述的事情要符合實(shí)際情況。訂正時，如果學(xué)生在編題中的語言不規(guī)范，要注意糾正。