教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。

　　2、初步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。

　　3、經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列與組合規(guī)律的過(guò)程。

　　4、感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列與組合規(guī)律的過(guò)程。

　　教學(xué)難點(diǎn)：初步理解簡(jiǎn)單事物排列與組合的不同。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、   情景導(dǎo)入

　　師：小朋友們，今天我們要和小貓、小狗、小兔去數(shù)學(xué)廣角參加一次比賽。在去的過(guò)程中也會(huì)遇到很多數(shù)學(xué)問(wèn)題呢！他們?nèi)サ臅r(shí)候就碰到了很多麻煩事，我們一起去看看，幫他們共同解決，好不好？

　　二、   展開活動(dòng)，探索新知

　　（一）探索1、2組成的兩位數(shù)

　　他們?nèi)齻�(gè)高高興興地去了車站，沒(méi)想到我們的老朋友早就在車?yán)锏人麄兞�。他們好想上車呀，可是車門是關(guān)著的，聰聰說(shuō)：“這是一扇密碼門，是由一個(gè)兩位數(shù)組成的，猜對(duì)了就可以上車了。”

　　你們能幫他們猜一猜嗎？（生猜）聰聰提醒你們這個(gè)兩位數(shù)是由數(shù)字1和2組成的，（生再猜，12和21，）現(xiàn)在怎么猜得這么快呀？聰聰又提醒你們了，這個(gè)兩位數(shù)呀和胡老師的年齡很接近，你們說(shuō)是多少？（21）

　　（二）探索1、2、3