教學(xué)內(nèi)容

　　教科書第9頁例l、第10頁例2、例3和練習(xí)三的第 l～3題．

　　教學(xué)目的

　　使學(xué)生初步掌握沒有括號的兩步運算式題的運算順序，會正確地進(jìn)行脫式運算．

　　教學(xué)重點

　　掌握沒有括號、含兩級運算的兩步式題的運算序。

　　教學(xué)難點

　　正確進(jìn)行計算

　　教具準(zhǔn)備

　　投影儀、投影片

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)

　　1，先著重讓學(xué)生說一說復(fù)習(xí)題中各題的運算順序，并直接口算出得數(shù)．

　　2．教師小結(jié)：在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要從左往右按順序運算

　　二、新課

　　1．教學(xué)例1

　　教師：剛才我們計算的兩步式題，都是直接口算出得數(shù)．為了便于看出運算順序，從現(xiàn)在開始，我們學(xué)習(xí)兩步式題的脫式運算．

　　接著教師出示例l，說明脫式的書寫格式．

　　教師：兩步計算的式題，脫式時要先在原題下面的左邊寫“=”，再在“=”的后面寫第一步運算的結(jié)果“35”，還沒進(jìn)行運算的部分“＋5”要照抄寫下來；接著對齊上面的“=’在下行寫 “＝”，在“＝”的后面寫第二步運算的結(jié)果．

　　然后，讓學(xué)生做“做一做”的習(xí)題．

　　教師巡視，看學(xué)生的書寫格式是否合乎規(guī)范，對書寫不規(guī)范的要幫助改正。然后共同訂正。2、教學(xué)例2．

　　教師出示例2．

　　教師：這兩個算式各含有哪些運算？它們有什么相同的運算？（有加、減和乘法運算；它們都有乘法運算，）

　　教師：在沒有話號的算式里，有乘法和加、減法，不管乘法在前在后，都要先算乘法．

　　左邊的式題，可指名說出先做什么運算，再做什么運算．同時教師用紅粉筆在乘法下而畫一條根線，表示要先做乘法運算．接著教師寫出脫式運算的過程，邊寫邊說應(yīng)該注意的事項．

　　然后，做右邊的式題。

　　教師：這個算式與左邊的算式有什么相同的地方？有什么不同的地方？（都有乘法運算：左邊的是乘法運算在前，右邊的是乘法運算在后。）